女性外控型心理特征及影响:挑战与超越|人格|心理学|心理健康|女性...
归因理论认为,人们会对自己的行为结果进行归因,即寻找行为结果的原因。外控型人群在归因时倾向于外部因素。根据韦纳的归因理论,人们把行为结果的归因分为三个维度:内部归因和外部归因,稳定性归因和非稳定性归因,可控归因和不可控归因。外控型人群往往将失败归因于任务难度大、运气不好、外界环境等外部因素,而将成功归...
教资简答题怎么记?直接背!重点和次重点都整理好了!
(3)人在接受环境影响和作用时有主观能动性。记忆口诀:科技小猪第四章教育目的1.简述确立小学教育目的的基本依据。(1)社会的政治、经济、文化(2)人的身心发展特点与需要(3)教育目的制定者的教育理想与价值观记忆技巧:社会+人+教育目的制定者2.简述我国教育目的的基本特征。(1)强调为社会主义建设...
人在镜子里看到的自己会比真实的自己好看30%,到底是不是真的?
首先是归因理论,它指的是人总是会有意无意地对身边发生的一切做出合理化的解释。这在我们到外地旅游的时候感触最深,你会发现当地有很多看起来非常神奇的风土人情,而当地人早已习以为常,并不觉得有什么奇怪的地方。其实你自己身上也有别人看起来新鲜神奇的部分,你以为这没有什么了不起,直到别人说出来你才会发现这...
2024年南京信息工程大学硕士研究生招生高等教育研究所考试大纲
本考试大纲的制定力求反映教育硕士(教育管理方向)专业学位的特点,科学、公平、准确、规范地测评考生的对教育政策与法规相关基本理论和基础知识的系统掌握情况,以及运用相关政策与法规理论和知识解决教育教学中的实际问题的意识和能力。第四部分内容与考核目标1.教育政策与法规概述教育政策、教育法规的相关概念;教育政策...
2024年河南理工大学考研初试教育综合考试大纲已发布
1.人的身心发展的主要特点发展的顺序性;发展的阶段性;发展的差异性;发展的不平衡性。2.人的身心发展特点对教育的制约(二)人的身心发展的主要影响因素1.关于影响人的身心发展因素的主要观点单因素论与多因素论;内发论,外铄论,内因与外因交互作用论。
2024年郑州大学硕士研究生招生考试635体育学专业基础考试大纲已发布
《体育学专业基础》是体育学学术学位研究生入学考试的科目之一(www.e993.com)2024年10月26日。《体育学专业基础》考试内容包括教育学、运动生理学、体育心理学三门课程,要求考生系统掌握相关学科的基本知识、基本理论、基本方法,并能运用相关理论和方法分析、解决实际问题。二、考试形式...
《教育知识与能力》材料分析题题型特点及解题方法
归因理论教学原则中学生心理特点德育原则和方法中学生心理发展特点新课改的理念德育原则和德育方法的综合应用启发性教学及其要求气质类型及其在教学中的运用影响人身心发展的主要因素及其作用学习迁移以及促进迁移的方法中学生思维变化特点及建议德育原则及其要求...
宽容:一种可能增进友谊、减少敌意的品质
而很少有研究提及敌意归因的年龄发展性特征。宽容、友谊质量、敌意归因的发展均与个体的共情能力有关。研究发现个体共情准确性,即正确感知他人情绪的能力在青春期迅速发展,青年时期达到顶峰,中年期开始下降(Kunzmann,Wieck,&Dietzel,2018);且根据塞尔曼的儿童观点采择发展阶段理论,小学3年级至6年级...
思域|成长型思维在儿童教育中的作用机制
成长型、固定型思维模式在日常生活中不易被觉察,但却对个体的动机和行为有着深刻的影响。目前已有大量研究揭示了儿童的思维模式对其学业归因、自我效能感、学业成就、心理韧性等一系列重要变量的影响。PART2.关于儿童成长型思维的理论与研究围绕儿童在学习过程中面对困难展现出的不同倾向,相关研究相继经历了从习...
企业家的特质:魅力、能力和精神
(2)归因理论Conger&Kanungo(l987)的行为模型也被称为归因理论,该理论认为魅力型领导是在追随者对领导者行为感知的基础上的归因现象。他们通过实证分析总结了魅力型领导的九个核心特征:应变力、责任感、影响力、概念化能力、多视角、预见性、尊重和敏感、沟通能力和自知之明。他们还在实证分析的基础上,总结了五...