国家开放大学电大《学前儿童游戏指导》形成性考核四答案
13.幼儿园教师开展游戏活动可以提升其观察和解读儿童的能力,从而促进其他专业能力的发展。()A.正确B.错误14.3.幼儿园教师应该提供符合幼儿兴趣需要、年龄特点和发展目标的游戏条件。()A.正确B.错误15.幼儿园教师在游戏活动中的角色是主宰者、控制者、指挥者、命令者。()A.正确B....
捕捉教育契机 助推精彩课程——济南市市中区七贤中心幼儿园
课程缘起能够源于幼儿生活中的发现和兴趣,课程开展则体现了教师基于幼儿的年龄特点而预设和生成一系列有意义的探索活动。同时,对六位教师对教育价值的深入挖掘提出了下一步要求。谢心—总教研组长通过聆听课程故事以及前期参与课程讨论,教师对课程实施前的准备工作越来越充分,能够注重活动内容的合理性、实践性、科学性。
普惠幼儿园入园常见问题
汉语拼音、写字、计算、英语等内容属于小学课程内容,幼儿园不能提前教授,不符合3-6岁幼儿年龄特点和身心发展规律。幼儿园的教育是按照《3-6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园教育指导纲要》等文件要求,以游戏为基本活动,幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验,注重习惯、兴趣和学习品质的培养。同时在幼小衔接方...
城南实验幼儿园2022-2023学年第一学期园务工作总结
针对幼儿年龄小、保护能力差,各班开展有针对性的安全教育,以演练的形式,模拟了火灾、地震、恐怖暴力人员入园等过程,生动地向幼儿讲授遇到坏人和危险事件的自救方法,鼓励幼儿不惧怕,教育幼儿要灵活躲避,机智逃生。3.防溺水安全工作细致化。积极开展各种防溺水宣传教育活动:安排防溺水包保责任表、发放防溺水致家长一封...
国家开放大学电大《幼儿园课程基础》形考形成性考核答案1-4
题目:瑞吉欧幼儿园教育学样课程是生成性的。题目:()高宽课程是以项目活动的形式组织和实施的。"题目:属于量化评价的是()。A.问卷B.档案袋评价C.活动记录D.访谈法评价""题目:在小班益智区中投放不同颜色的纸球,幼儿可以在鸡蛋底托中进行ABAB或AABB的排序,能力强的幼儿可进行ABCABC排序等,从简单到复...
幼有善育丨为儿童创设“无界”空间,这所幼儿园让童年充满“阳光”
近年来,阳光幼儿园以儿童发展优先理念指导利用新环境实施课程(www.e993.com)2024年9月10日。通过夯实共同性课程,融合实施选择性课程,借助信息化技术赋能,打造了阳光小社团,创设能干小当家、魅力小足球、快乐小玩家、阅读小能人、滨江小达人等多元的学习空间,促进了幼儿在各领域的均衡发展。
幼儿园文化认同教育的时代使命与课程逻辑
三、幼儿园文化认同教育课程的逻辑架构文化认同不是与生俱来的,而是一个不断发展的过程,需要系统的课程设计作为基本保障。幼儿园文化认同教育课程的逻辑框架包括课程目标、特点、内容和评价等(见图1)。在此框架内,最重要的是优先培养幼儿对中国传统文化的理解和认同。
关于做好2024年“国培计划”—陕西省中西部骨干项目申报工作的通知
根据《教育部财政部关于实施中小学幼儿园教师国家级培训计划(2021—2025年)的通知》(教师函〔2021〕4号)要求,按照陕西省“十四五”期间中小学幼儿园教师项目规划,为做好2024年“国培计划”项目申报工作,现就有关事项通知如下。一、项目设置2024年陕西省“国培计划”项目包括农村骨干教师分层分类培训、自主学习模...
“幼有善育” 厚植幼儿幸福底色
在体能大循环课上,幼儿们跳跃、钻爬、翻滚;他们穿上工作制服,体验医生、消防员、警察、厨师等职业;他们推着石磨研磨玉米汁和豆浆,用面团捏小汤圆……深圳市福田区第二幼儿园秉持“尊重儿童,自然生长”的办学理念,站在儿童视角,以运动、游戏、艺术等课程为牵引,营造开放与共享、探索与自由、流动与自然的室内外视觉...
统筹规划资源 化危机为转机|教学|师幼|混龄|教师|幼儿园|个别化|...
玩、说、记、展,可以让幼儿经历个别化学习的过程,符合幼儿的年龄特点和认知规律,让学习充满挑战,也充满乐趣。教师连续性观察幼儿在游戏中的学习和发展,同时,我园制定“幼儿园个别化学习观察评估指引”,以五大领域为基础,根据幼儿发展的不同阶段分为不同的行为阶段,为教师识别解读幼儿的个别化学习行为提供依据和支持...