智能时代特殊教育学科发展趋势
特殊教育是一个极其复杂的系统,人工智能与其深度融合有着科学的思想基础,即全纳教育理念、缺陷补偿理论及多元智能理论。人工智能与特殊教育的深度融合旨在让所有特殊人群拥有正常学习的可能,最大程度挖掘其潜能;让所有特殊人群能够更高效地学习,最大程度发挥其价值;让所有特殊人群的不同需求能够有机会得到满足,最大程度实...
“星星计划”特殊教育公益项目启动
提升骨干教师、教研员、校长的专业能力和综合素养;二是设立特殊教育奖教金项目,增强特殊教育教师的职业荣誉感和认同感;三是开展人工智能在特教教学领域的应用研究,推动人工智能科研成果向特殊教育一线教学实际运用转化;四是组织公募活动,聚集更多社会资源帮助和支持特殊教育高质量发展。
考研教育类都有哪些专业
特殊教育专业培养的是特殊教育方面的专业人才,主要负责为残疾儿童和特殊学生提供教育服务。特殊教育专业的毕业生可以成为特殊教育教师,也可以从事特殊教育管理和研究工作。选择特殊教育专业的考研生,一般都对特殊儿童的教育有浓厚的兴趣,愿意为他们的成长贡献自己的力量。以上就是一些常见的考研教育类专业,希望对大家选择专...
培育教育家型教师,引领教育高质量发展
自2021年起,学院承担了中小学智能教育名校长、初中名校长、初中理科名教师、小学名班主任4个项目,以智能化教育、教育管理创新、科学精神培育、德育实践深化为特色,通过构建协同育人机制、创新培养模式、强化实践环节,显著提升了参训校长和教师的专业素养,成功培育了一批教育创新的领跑者。中小学智能教育名校长项目,以培养...
...特殊教师展风采——屏山县特殊教育学校开展教师课堂教学技能大赛
初夏的云彩轻盈飘逸,装点着蔚蓝的天空。乘着“五育”融合背景下培智学校课程改革的东风,屏山县特殊教育学校2024年春“成雁跨越”组和“多彩艺体”组教师课堂教学技能大赛在这春末夏初之际,火热展开。本次赛课共有8位教师参加,内容有语文课程、数学课程、美育课程和体育课程。参赛教师高度重视、精心准备、反复打磨,...
首届特殊教育大单元·大观念教学研讨会在烟台成功举办
2024年6月17日至19日,由杭州师范大学教育科学研究院和北京第一线师资信息科技研究院主办、烟台市特殊教育学校承办、北京大观念大单元教育咨询有限公司协办的“首届特殊教育大单元·大观念教学研讨会”在山东烟台顺利召开,来自全国各地共近200位特殊教育战线的专家、学校领导及一线骨干教师参加了本次会议(www.e993.com)2024年10月27日。
推动特殊教育不断实现高质量发展——专家谈首届全国特殊教育教师...
从整体看公布的特殊教育教师教学基本功案例和融合教育教学案例,主要表现出以下特点:一是凸显特殊教育质量提升实践成果,二是多层面展示特殊教育整体育人成效,三是广泛汇集特殊教育教学优质资源。加强特殊教育教师队伍建设,是建设高质量特殊教育体系最重要的基础工作。面对新的需求,教科研部门要主动作为,促进形成一支符合...
学前教育专业考研方向有哪些
2.学前教育学学前教育学方向关注幼儿教育的特点和需求,培养学生成为优秀的学前教育工作者。3.课程与教学论这一方向侧重于课程设计和教学方法的研究,帮助学生提升教学能力。4.特殊教育学特殊教育学方向致力于研究残障儿童的教育问题,培养专业的特殊教育工作者。
招办面对面 | 浙江特殊教育职业学院:全省唯一一所特殊教育高职...
特殊教育(手语翻译)专业是浙江省特色专业,省双高专业群支撑专业。专业积极发挥学院“聋听融合”的教育环境特色,构建“学训一体”的培养新方式,曾荣获浙江省教学成果奖二等奖。日常教育教学过程中专业结合听障人的特点,借助在校聋人的资源优势和特殊教育专业群的有力支撑,学生既能了解聋人心理及教育需求,又能够从事无障...
中小学校长如何破解融合教育之困
秉持“开发潜能,补偿缺陷”特殊教育理念,学校应为随班就读学生提供3项教育服务:一是根据学生能力水平和发展需求为其量身定制个别化教育计划;二是学校组织班级授课教师,根据随班就读学生的发展特点和学习需求,调整课程教学内容,同时采取教师辅导、同伴指导、差异教学等方式提高学生的学习效果;三是为学生提供必要的行为矫正...