北京科技类校外培训分三类,官方明确培训场所、人员资质等要求

应持有相应类别的职业(专业)能力证明或相应的教师资格证。培训机构应与所聘人员依法签订聘用合同、劳动合同或劳务协议。《设置标准》对培训内容也有严格要求,明确培训机构要按照培训类型设置培训内容,有完善的教学计划或方案。不得开设学科类培训内容。培训时间不得与中小学校教学时间相冲突,培训结束时间不得晚于20:30。

自闭症儿童为什么需要VB-MAPP评估?

2.根据基线制定IEP教学计划VB-MAPP评估是一个动态的评估,不仅会为家长、老师提供孩子目前的能力水平,也会提供对应的干预建议。IEP包括里程碑建议、障碍建议和转衔建议。“里程碑”为家长提供孩子未来3个月的教学方向,“障碍”可以告诉我们阻碍孩子学习的影响因素,“转衔”帮助家长了解目前最适合孩子的安置形式。IEP报...

渭南市启动重污染天气Ⅲ级应急响应

避免户外运动,尽量减少开窗通风时间,确需外出的,应采取防护措施;医疗卫生机构加强对呼吸类疾病患者的就医指导和诊疗保障;一般人群减少或避免户外运动,室外工作、执勤、作业、活动等人员可以采取佩戴口罩、缩短户外工作时间等必要的防护措施;中小学、幼儿园及同等学力学校合理调整教学计划,尽量安排室内...

“有一种精英学生的无知,却是知之过多造成的”|文化纵横

(一)教学计划的四个组成部分:(1)必修课程,(2)选修课程,(3)毕业设计/论文,(4)其他学习(如科学研究训练、社会实习与实践、校外学习与交流等)。(二)准予毕业的总学分:准予毕业的总学分基本在140左右,一般不得超过150学分。(三)选课要求:1.大类平台课程:由各大类课程建设小组确定本大类各专业...

关于印发《湖南省义务教育阶段校外培训项目分类鉴别实施办法》的...

1.培训目的:以具有价值体认、责任担当、问题解决、创意物化、健康生活等方面的意识和能力为目标,旨在发展中小学生核心素养,培养拓展学生兴趣爱好、实践能力和创新精神,促进学生个性化发展和全面发展。2.培训内容:开展的科技类、文化艺术类、体育类及其他非学科类等符合国家法律法规要求和中小学生身心发展规律的其他学习内...

湖南省教育厅等五部门关于印发 《湖南省义务教育课后服务工作实施...

学校课后服务应安排在上课日及完成国家规定课程和学校教学计划之后,结束时间应与当地正常下班时间作好衔接(www.e993.com)2024年11月9日。学校为学生提供的早到校看管和自习、午餐午休看管、晚自习等服务不得纳入课后服务范围。乡镇学校课后服务时间要与学生所乘坐的校车、公交车、客运班车等运营时间相协调。要保障学生正常休息时间,不得以课后服务...

教育部办公厅等四部门关于进一步规范义务教育课后服务有关工作的...

一、严禁随意扩大范围。学校课后服务应安排在上课日及完成国家规定课程和学校教学计划之后,结束时间应与当地正常下班时间作好衔接。学校为学生提供的早到校看管和自习、午餐午休看管、晚自习等服务不得纳入课后服务范围。二、严禁强制学生参加。课后服务必须严格遵循学生自愿参加原则,学校和教师不得强制要求学生参加。学校...

河南:关于做好2024年高等职业教育单独考试招生和技能拔尖人才免试...

招生章程内容主要包括:高校全称、校址(涉及分校、校区等须注明),层次,办学类型;招生对象,招生专业,招生计划;考试时间,考试地点,考试科目及分值,考试内容(文化素质考试和职业技能测试要点),考试方式;录取规则,成绩发布方式;学费和住宿费标准,家庭经济困难学生资助政策及有关程序;颁发学历证书的学校名称、证书种类及其他信...

教育部基础教育司负责人就《教育部办公厅等四部门关于进一步规范...

答:根据中央“双减”意见精神及教育部办公厅关于义务教育课后服务工作的有关通知要求,学校课后服务应安排在上课日及完成国家规定课程和学校教学计划之后,结束时间应与当地正常下班时间做好衔接。从时间范围上,早到校看管和自习、午餐午休看管、晚自习等服务属于学校为学生提供的学习生活便利服务,不应纳入课后服务范围。

教育部关于推进中小学信息公开工作的意见

1.学校基本情况,包括历史沿革、办学性质、办学地点、办学规模、办学基本条件、机构职能、联系方式等;2.学校现行规章制度以及办事流程;3.学校发展规划、年度工作计划及其执行情况;4.学校招生的计划、范围、对象,学生学籍管理规定和评优奖励办法,非义务教育阶段学校的报考条件、录取办法,奖学金、助学贷款、助学金、...