儋州市旅游和文化广电体育局 关于对政协儋州市第十一届委员会第三...

答复:我局认为,您所提出的“将文化特色融入基础设施建设中,避免旅游项目同质化现象。”等建议是可行的。一直以来,我市十分重视将文化特色融入基础设施建设中,避免旅游项目同质化现象。例如,在文旅项目开发中,一是对于中和古镇修缮和改造十分注重保留传统文化特色,传统建筑风貌,修复古建筑,并融入现代化的旅游服务设施。

民俗的世界:探寻文化根脉,传承民族记忆

随着全球化的加速和科技的飞速发展，民俗面临着前所未有的挑战与机遇。一方面，现代化进程中的文化同质化现象对民俗的多样性构成了威胁；另一方面，数字化技术为民俗的保护与传播提供了新的可能。1.加强民俗保护与传承政府和社会各界应加大对民俗保护的投入，通过建立民俗博物馆、开展非遗项目申报、组织民俗节庆活动等...

策展之思:打造文化地标 传递艺术能量

近年来,城市文化地标逐渐告别了宏大、巨构的单一叙事时代,更加体现出个性、多元的特征。但是,在城市化推进过程中,打造地标文化现象也存在诸多挑战,如同质化现象严重、文化内涵挖掘不足、公众缺乏深度体验以致不能形成开放性的思考与有效的讨论等。那么,打造具有思想性、公共性、艺术性的地标型公共空间应满足哪几方面的...

【星·回声】| 第三期:如何打破题材局限和同质化写作的困境?

然而,十多年前的同质化写作,也就是缺乏诚意和独创精神的跟风写作现象之一的“伪乡土诗”,所暴露的题材趋同、语言空泛、情意虚假等问题,仍然在一定程度上存留于当下各个圈层和各类主题的诗歌写作中;如今,“学院派诗歌”中的那部分作品——语言芜杂、琐碎、缠绕,回避现实观照,流于空想,耽于议论,也是同质化写作的表现...

学校文化如何深度建构

文化即“人化”眼下学校文化建设存在“拿来主义”现象。有的学校不是从自身的实际出发,而是喜欢跟着潮流走,一味地借鉴、模仿乃至复制,从而导致学校文化同质化严重。一走进中小学,我们就会发现,“水文化”“和文化”“雅文化”等俯拾即是。文化的本质是“人化”,真正的学校文化是由师生共同创造的。因此,学校文化建...

古都焕新:南京研学旅行的机遇与挑战全解析

目前南京的研学产品多集中在历史文化和爱国主义教育方面,存在一定的同质化现象,缺乏创新和多元化内容(www.e993.com)2024年11月8日。如何将科技、艺术、自然等元素融入到研学项目中,提高产品吸引力,是未来需要解决的问题。季节性限制:南京的气候条件使得春秋季成为研学旅游的主要时段,但夏季的高温和冬季的寒冷可能影响部分研学项目的开展,市场存在一...

林安梧:“人工智能”时代“文明互鉴”之可能——从文化的“主体际...

AI虽然能够处理和翻译语言,但对于文化的非语言元素和深层含义,其理解能力仍然有限。例如,AI可能无法完全捕捉到语境中的微妙差异,或者理解某些文化表达中的隐喻和象征意义。这种理解的局限性可能导致跨文化交流中的误解,甚至可能加剧文化间的隔阂。其次,担心AI可能加剧文化同质化的问题也引起了广泛关注。随着AI在全球...

徽文化文创产品市场趋势分析与设计导向

二是文创产品设计思路单一，同质化现象突出，产品技术含量低、市场竞争力不足。三是缺乏文化产品品牌意识，很多文创产业生产模式处于“全不专”的状态，未能打造特色鲜明的品牌，造成各类文创产品鱼龙混杂。四是部分文创产品设计过分追求设计效果，缺乏前期市场调研，忽略消费者的切实需求。结合国家政策、大众文化消费需求...

“文化内涵+现代表达”促进文创产品出“新”出彩

其次,需要主动跳出同质化的“坑”,充分考虑用户体验需求,通过创新设计改善文创产品质量,进而提升其独特性和市场吸引力。通过挖掘文化内涵开发文创产品,并非将历史事件、文化现象简单“复制”,“粘贴”到文化产品载体上就了事。而是要深入理解和探索特定文化的核心元素,并??将这些元素融入产品设计,继而创造出既有文化...

深度挖掘盐城历史文化元素 赋能地方文旅高质量发展研究

5.部分文化街区和文化景区同质化现象严重,其文化元素的表面化,抑制了文化传承和传播,文化吸引力和影响力打了折扣。三、深度挖掘盐城历史文化元素促进盐城市文旅融合高质量发展的思考(一)传承“四色文化”,守住盐城文旅的“根”与“魂”学界对盐城的文化元素进行归类,素有“四色文化”之说,即白色海盐文化,红色...