首届大数据管理与应用专业 课程体系培训会在京召开

管科工教指委委员、北京信息科技大学副校长王兴芬教授介绍了大数据管理与应用专业课程体系设计，从课程体系设计的总体背景出发，结合专业定位，详细介绍了课程体系的设置和具体课程的内容概要。管科工教指委副主任委员、大连理工大学胡祥培教授基于8所高校2021—2023年毕业生就业情况的调研数据，总结得出大数据管理与应用专业...

学什么、怎么学、咋发展——今年新增本科专业全解读

因此,电动载运工程专业的课程体系非常丰富。大一是数理计算机等基础课,大二是电类机械类基础课,大三就是各种专业课程和交叉学科的课程。整个大学期间,各类实习实践活动会让你目不暇接,不知不觉中,你的知识运用能力、沟通表达能力和团队协作能力会有质的飞跃。等到毕业时,很可能有很多大型央企、知名民企向你伸出“橄...

教育部首批重点领域职业教育专业课程改革试点——大数据中心助力

为精确节能与新能源汽车领域创新型拔尖人才培养目标,明确培养规格,湖南汽车工程职业学院联合12所院校开展了节能与新能源汽车领域专业的人才培养和课程体系关联性调研报告项目,项目由广东职教桥数据科技有限公司提供技术支持。项目合作包含多方面的建设内容,由职教桥协助学校团队通过大数据分析、现场访谈、问卷调查、文献研究等...

大数据应用实训系统助力会计专业人才转型培养的路径

大数据环境下借助大数据分析可以直观获取学生学习信息,并且在案例设计中有所体现,提高案例设计的针对性和应用效果,保障会计专业人才大数据应用能力的培养质量。二是构建混合式教学模式,实现线上线下深度协同。互联网的发展打破传统会计人才培养时间和空间限制,大数据应用系统塑造了网络化的管理体系,借助互联网开展线上线下相...

...大数据独领风骚 ——大连东软信息学院数据科学与大数据技术专业

1.2专业课程大连东软信息学院以人才需求为导向,培养具有良好的科学素养、创新意识和实践能力的高素质、应用型高级专门人才。依托于企业的背景,结合学校特有的TC教育教学理念,构建了面向混合式教学的一套完整的课程资源体系,通过面向真实应用环境的项目培养学生工程实践能力。数据科学与大数据技术专业主要课程包括:...

跨界融合 培养新工科数智人才

，提出“融理工·精数智·践创新·领未来”改革目标，将理工结合、工工交叉、工文渗透等理念落实到新工科跨界数智专业群建设中，打破计算机科学与技术（师范、非师范、金融方向）、电子信息工程、软件工程、物联网工程、地理信息科学、数据科学与大数据技术等专业之间的壁垒，构建跨学科课程体系、跨专业实验室、跨专业...

今年高校新设专业新在何处

本专业的培养以足球运动为核心,学生主要学习足球运动技战术、足球运动相关的运动人体科学、心理学等方面的知识和技能;了解足球竞赛的比赛规则、方针、政策和法规,足球竞赛运动员的训练和管理,以及足球赛事裁判等内容。主要课程包括“足球运动概论”“足球竞赛规则与裁判”“运动表现分析(足球)”“运动生理学”“运动心理学...

正式官宣!少科城科创实验室打造2024科创主题班,网友:深圳科创课程...

一、课程优势8-16岁科创内容体系为响应国家科教兴国基本国策,遵循教育部培育科技特长生、《深圳市科技创新"十四五"规划》等相关政策,少科城科创实验室基地独立研发覆盖小学、初中、高中多学段的科创课程体系,涵盖大数据模型训练、无人机编程、新能源汽车智造、植物组织细胞培养、生物科技、电子科技、数字媒体、科技考古...

数字教育 引领未来|立足专业特色,来看上海高校的数字化转型探索

依托国际经济与贸易、金融学、市场营销3个国家级一流本科专业建设点,学校设置了数字贸易、数字金融、数字营销3个“数字+”系列实验班,革新课程体系,开设《数字贸易概论》《大数据分析与建模》《Python金融数据分析与应用》等多门课程,升级《网络营销(英)》虚拟仿真实验系统,建设《互联网金融》线上线下混合式教学资源。

教育创新,课程先行:财经商贸专业课程建设专题研讨会圆满举行

大数据与审计专业群课程改革的实践与探索报告秦皇岛职业技术学院经济系主任李增欣专业群课程开发与建设是职业院校提升教学质量、培养学生实践能力、适应社会需求的关键环节。李增欣在报告中通过秦皇岛职业技术学院专业群的建设情况,以实践案例展开建设解读,从专业群的定位结合人才培养目标,剖析专业群课程体系架构,深入探讨...