中国的教育是逼学生去背诵知识:读书越多越愚蠢,忽视实践与思考
“从做中学”绝不是要排斥间接知识和系统知识,一切从空白开始,而且“从做中学”也不可能排斥间接知识和系统知识。“从做中学”是通过“做”来调动学生的积极性,让学生自然地、主动地学习相关知识,并没有忽视知识。我们的教育是逼着学生去背诵知识;而“从做中学”是学生为了解决问题,主动地去学习相关知识...
在知识经济时代的今天,大学里应该学习些什么?
这些质素和能力包括:专业知识,以满足管理和技术的需求;自立能力,即以积极主动的心态和创业精神,在外界有限支持的条件下,相对独立地运作;适应能力,即适应不同的文化,并具备文化同理心、灵活性和外交能力;领导能力,能主动抓住机遇迎接挑战,实行有效管理;身心质素,能抵御在不同文化背景和环境下可能产生的压力。具备了这...
【扫黑除恶】常态化扫黑除恶斗争知识再普及
扫黑除恶常态化扫黑除恶斗争知识再普及一、《反有组织犯罪法》与扫黑除恶有什么关系?答:《反有组织犯罪法》系统总结扫黑除恶专项斗争实践经验,保障在法治轨道上常态化开展扫黑除恶工作,已于2022年5月1日起施行。《反有组织犯罪法》是扫黑除恶专项斗争的标志性成果;是常态化开展扫黑除恶的必然要求;是构建...
把握建构中国自主知识体系的鲜明特质
建构中国自主的知识体系的主要目标之一就是观照现实,因此,中国自主的知识体系是以中国场域为主要界限、以中国实践为基本依据、以中国发展为根本目标的具有民族性的知识体系。我们建构的这一具有民族性的中国自主的知识体系,只有从中华民族的文化传统中找元素、从中国实践中找经验、从时代问题中找方法,并落到研究我国发展...
会议日程 | 与您相约第十三届中国知识产权年会
知识产权,助力构建现代化产业体系Part1完善知识产权制度,助力生物医药产业向新发展生物医药既是关系国计民生的战略性新兴产业,也是典型的知识产权密集型产业。要促进生物医药产业的健康发展,须充分发挥知识产权对生物医药领域的制度供给和技术供给双重作用。在制度方面,随着新修订的《专利法实施细则》正式落地、以及《...
教育家谈 | 中小学人工智能教育:何以探索与实践
中小学人工智能课程内容要体现基础性、注重实践性,课程内容应符合中小学生的知识体系和理解能力,强调以情境体验和动手实践驱动知识习得(www.e993.com)2024年10月17日。内容选择上需要与人工智能技术发展保持同步,应有一定的前瞻性、开放性和灵活性。课程体系设计以小学、初中、高中一体化为出发点,构建具有高度连贯性的中小学人工智能课程体系。围绕人工...
当下知识与实践的关系怎样,与50年前有何不同?走入社会,学习有何不...
当下知识与实践的关系怎样,与50年前有何不同?答:50年前一个人在学校里学的知识能一生受用,20年前大概可以使用十年。今天,刚毕业的学生甚至于还没毕业,他们所学的知识就已经过时,在实践之中不适用。我们只能迅速往返于知识与实践之间。学会知识马上运用于实践,同时在实践中积累知识进行整理,或者不断向别人学习...
新时代高校思政课建设与党的创新理论武装同步推进的基本途径
第一,处理好理论引导与实践育人的关系。坚持“同步推进”,要正确处理好理论与实践的关系,在课堂学习和实践教学的统一中形成教育闭环,推动党的创新理论覆盖高校思想政治工作全领域、全过程。一方面,要坚持用好思政小课堂,在知识传授中引导学生打好理论基础,另一方面,要推动思政小课堂与社会大课堂充分结合,引导学生深入基...
中拉发展知识联盟:全球文明倡议的创新实践
最新一期《拉丁美洲研究》(2024年第2期4月刊)刊登了全球文明倡议研究专题,其中包括由中拉发展知识联盟秘书长郭存海研究员撰写的《发展知识合作:全球文明倡议的拉美实践》一文。文章认为,推进发展知识合作,提高自主发展能力是中国和拉美实现共同发展的关键路径。历经数年的探索和创新实践之后,中拉发展知识合作不断走深走实...
在进一步全面深化改革中构建中国哲学社会科学自主知识体系
全面深化改革关系中国式现代化建设的成败,关乎中华民族的前途和命运。在进一步全面深化改革中构建中国哲学社会科学自主知识体系,要求哲学社会工作者以高度的历史责任感,从深厚的家国情怀出发,搭建起彰显中国特色、符合中国人精神智识、能够为中华民族伟大复兴提供有力支撑的哲学社会科学自主的知识体系。哲学社会科学研究的根...