新时代大学生集体主义教育的重要性与培养路径探析

在大学校园里,“公共自习室占座”、“公共场合大声背书”、“不注重集体卫生”或是觉得自己一个人活动自由舒适,拒绝与他人交流合作等等现象时有发生,这些现象的出现底层原因就是部分大学生对集体主义缺乏深入的认识。因此,我们应当重视大学生的集体主义认知教育,分年级、分层次借助入学季、毕业季、劳动节等重要时间节点...

人的自由全面发展:内涵、挑战与实现路径

二是教育促进个体行为的社会化。教育通过传递社会规范,使人们认识社会规范的意义和内容,从而规范人的行为。三是教育培养个体的职业意识和角色。职业技术教育、高等教育和成人教育的核心要求就是培养人的职业角色意识和技能。教育促进个体个性化的功能主要表现为:一是教育促进个体主体性的发展。教育通过对人的道德、智力、...

个人主义与集体主义的分野:对社会的认知

因此,普遍主义和集体主义常常支持强有力的领导和有时甚至是威权的政府形式,认为只有被神启或被赋予历史使命的领导者才能理解并执行这些高于个人利益的法则。对于那些不遵循或反抗这些法则的个体,可能会受到强制性的纠正,包括使用暴力。世界主要的冲突是什么?各种集体主义总是对自由主义表现出一致的敌意。这种对自由...

品德的结构

例如,爱国主义情感和集体主义情感。(三)道德意志道德意志是指个体自觉调节道德行为,克服困难,从而实现道德目标的心理过程。大家要注意,道德意志不等同于道德行为,它是指克服困难的心理过程。例如,小明克服身体疲劳给老人让座,这里克服疲劳需要的心理过程就是道德意志。道德意志的地位也要进行识记:道德意识是一种精神力...

心理学有个名词叫:讨好型人格(People-Pleaser)

提高自我意识:认识到自己的讨好行为,了解其背后的原因。学习拒绝:学会适当地拒绝别人的请求,保护自己的权益。表达自己的感受:学会表达自己的需求和想法,不要害怕被拒绝。建立自信:相信自己的价值,提高自尊心。6.结语讨好型人格虽然会带来一些困扰,但它并不是不可改变的。通过自我觉察和积极的改变,我们可以逐...

女性外控型心理特征及影响:挑战与超越|人格|心理学|心理健康|女性...

另一方面,可以结合跨文化研究来探讨不同文化背景下女性外控型心理的表现和影响(www.e993.com)2024年11月14日。不同文化对于女性的角色期望和价值观存在差异,这可能会影响女性外控型心理的形成和发展。例如,在一些强调个人主义的文化中,女性可能更倾向于内控型心理,而在一些强调集体主义的文化中,女性可能更容易受到外部因素的影响,表现出外控型心理...

延安时期中国共产党的纪律教育

毛泽东同志强调,“一致的行动,一致的意见,集体主义,就是党性”“实事求是,理论联系实际”是党员党性坚强的表现。刘少奇同志在《反对党内各种不良倾向》一文中,进一步明确了纪律教育在党性教育中的具体要求,“共产党员的党性,不只表现在他有最高的最明确的原则上,而且表现在他有最高的组织性和纪律性上……党员的一切...

情绪时代①|今天你感动了吗:作为一种集体情感的“感动”

除了这些本土化现象之外,另外一个值得关注的关键点在于,“KamaMuta”对英语而言是一个梵语的舶来语,它表征了一种在南亚或亚洲整体人口密集的结构当中语言所对应的集体主义传统以及这种社会特定的集体情感。这些相应的经验现象表明将作为政治情感的“KamaMuta”本土化,并据此开展相应的实证研究,不仅可能,而且必要。《...

如何面对九岁现象 ——对向少年初期过渡阶段儿童成长特征和育人...

其次,心理发展的复杂性表现在,九岁学生的情感中逐渐融入思考,心情不轻易表露,变成了一种积极的思考,静默的背后体现着思考能力的完善。如陆同学说:“我喜欢记日记,在日记中表达自己的真实情感,这种感受最棒。”苏霍姆林斯基认为,少年早期的行为,较之少年后期,尤其是青年期更富有感情色彩。低年级学生的活动内容较之其...

城乡融合视角下乡村文化治理的内在机理

摘要:乡村文化是乡民在长期生产与生活实践中逐步形成并发展起来的道德情感、社会心理、风俗习惯、是非标准、行为方式、理想追求等的总和,具体表现为民俗民风、物质生活与行动章法等。作为日常生活形式的乡村文化,是在乡村传统以及与城市互动中不断被建构出来的。基于对晋东南M村的调研发现,乡村文化在村落多层次的空间(公...