浅谈角色游戏中幼儿交往能力的培养策略
角色游戏是培养幼儿交往能力的有效方式,能够帮助幼儿提高其社会性。角色游戏作为幼儿教育中一种重要且受欢迎的活动形式,不仅能够有效促进幼儿的社会认知、情感发展和语言表达能力,还能显著增强其交往能力。一、幼儿园角色游戏的意义与现状(一)角色游戏的意义幼儿园角色游戏是一种通过角色扮演,运用创造力和想象力反映现...
「聚焦高质量发展」我区岭南幼儿园自主游戏项目通过省级验收
自主游戏是幼儿的主要活动之一,这是对幼儿进行全面发展教育的重要手段,主要对幼儿的健康和动作发展奠定基础,为幼儿的语言和认知发展保驾护航,为幼儿未来的社会性发展做铺垫。在随后召开的项目结项验收会上,项目专家组听取项目实施情况汇报和结项报告,充分肯定了实验区各试点园在自助游戏项目中的创新实践和显著成效...
无锡市新吴区隽朗幼儿园:混龄游戏 悦享成长
幼儿期是儿童社会性、认知及情感能力快速发展的关键阶段。混龄区域游戏作为一种教育策略,允许不同年龄段的儿童在同一游戏环境中互动,从而提供学习社会规则和增强沟通技能的机会。无锡市新吴区隽朗幼儿园常年坚持开展大带小活动。包括大带小入园、区域游戏、户外运动、劳动等活动。今天的混龄游戏中,有的孩子在合作拼图,...
国家开放大学电大《学前儿童游戏指导》形成性考核四答案
题目5答案:代替幼儿参与游戏6.幼儿园教师在为儿童提供游戏条件时,应具有什么样的思维?()A.片面思维B.局部思维C.系统思维D.单一思维题目6答案:系统思维7.以下哪个理论认为角色游戏帮助儿童理解文化和社会规则,支持他们发展社会交往技能?()A.埃里克森的心理学理论B.皮亚杰的认知发展理论...
幼儿园自主游戏中,教师的角色定位应是什么?
自主游戏即幼儿在一定的游戏环境中根据自己的兴趣和需要,以快乐和满足为目的,自由选择、自主开展、自发交流的积极主动的活动过程,这一过程也是幼儿兴趣需要得到满足,天性自由表现,积极性、主动性、创造性充分发挥和人格建构的过程。概括而言,自主游戏就是幼儿自由、自主、自发的游戏活动,它尊重幼儿的主体地位,强调游戏的...
3-6岁儿童学习与发展指南(社会篇)
幼儿的社会性主要是在日常生活和游戏中通过观察和模仿潜移默化地发展起来的(www.e993.com)2024年9月19日。成人应注重自己言行的榜样作用,避免简单生硬的说教。一、人际交往目标1愿意与人交往教育建议:1.主动亲近和关心幼儿,经常和他一起游戏或活动,让幼儿感受到与成人交往的快乐,建立亲密的亲子关系和师生关系。
聚焦自主游戏 深研支持策略 | 海宁庆安幼儿园骨干教师读书会
※溢彩美术课程:根据不同年龄段幼儿的生长发育特别,以绘画性游戏为载体,设计通过视觉、听觉、触觉和嗅觉等多种感官,帮助幼儿感知、感受,养成独特的审美能力;※绘本阅读课程:引进国际大师级经典绘本,培养孩子全球化视野,提供多样化的文化、艺术体验,激发想象力和创造力。
合肥市长江路幼儿园教育集团总园:游戏赋能 慧眼巧思
孩子们自行探索游戏的多种做法,根据游戏的进程主动思考,善于观察,在新经验的不断获取中提高了游戏的水平和社会性发展的能力。体验角色悦享成长董雪慧、潘景俊、童舒晗等老师带来的《我和树叶的“邂逅”》、《甜品妙妙屋》《卡旺卡游戏之旅》《小头发大探索》等角色游戏案例,通过教师小步递进、探索支持,鼓励幼儿...
合肥市庐阳实验幼儿园教育集团四里河畔园:探游戏之自主 绘童真之...
窦玉洁老师带来了《趣玩蛋糕店》,孩子们面对蛋糕店的“投诉”风波积极合作,通过生活经验的转化尝试解决问题,进一步增强社会性行为。视频中老师从幼儿游戏材料选择投放、游戏水平、游戏表现及教师游戏指导策略几个方面入手,从不同角度阐述自己对游戏视频的理解。
创设富有教学隐喻的游戏环境
幼儿的发展涉及多个方面,环境应该支持不同领域学习的发生,包括认知、语言、动作与运动、情绪情感与社会性等。物理环境的提供,应充分考虑环境中蕴含的发展价值是什么、可能为幼儿提供哪些方面的学习体验,促使各方面的发展得到均衡和协调。二是追随兴趣,回应幼儿的持续发展需求。游戏环境应当能够灵活地追随幼儿的兴趣,为幼儿...