提升教师信息化教学能力的教改措施与实施效果评估

1教师信息化教学能力的概念与特征1.1教师信息化教学能力的定义教师信息化教学能力是指教师在信息化环境下运用信息技术进行教学的能力;包括技术操作能力、教学设计能力、教学策略能力、学习资源开发能力、学生评估能力和教学创新能力。教师需要具备熟练操作教育技术工具和软件的能力,能够设计和组织符合学生需求的教学活动...

徐蓝:义务教育历史新教材的特点和教学建议 | 落实新课标 用好新教材

大概念是指那些能够将分散的知识、技能、观念等联结成整体,并且赋予它们意义的概念或观念,对学生学习具有引领作用。新教材采取通史体例,并围绕能够统领每个学习板块的大概念设立教学单元,阶段性呈现中国历史和世界历史的教学内容。七年级上下册以“统一多民族国家的形成与发展”作为中国古代史的大概念,讲述从原始社会和...

波利亚的数学思想:解题是人类的最富有特征的活动

承认数学的两重性,即承认数学既是演绎体系又是归纳体系,既有完美的形式又有发展过程中的稚气,既是证明的科学又是实验的科学,这无论对于我们进行数学研究,还是对于数学教学和数学应用,都是非常重要的。波利亚本人就把他这种认识贯串于自己的数学教学实践,贯串于对解题过程和数学方法论的研究,甚至贯串于他的一切著作中...

...精益求精——合肥市五十中学西校生物组领航教师开展课堂教学展示

闵老师展示了自己的孩子在《我的妈妈》中的描述:“她眉毛弯弯,笑起来的样子暖暖的”“她是双眼皮,总是扎着马尾辫”等等,同学们注意力集中,通过孩子文章中温暖的文字由形态、行为、生理特征理解了性状这一概念。紧接着,闵老师语言简练的又引出了遗传性状、相对性状概念,再借助多媒体展示了常见的6对相对性状激发同学...

本期荐读丨郭学恒:基于素养培育的免疫学核心概念解析

对免疫细胞、细胞因子、炎症、淋巴细胞活化、自身免疫等核心概念的认知与辨析,有助于强化对免疫调节的分子和细胞生物学基础的学科理解,构建免疫学概念系统。免疫学教学中,应把握主要特征,避免认知的零碎化;紧扣免疫应答的关键环节,建立免疫细胞与应答过程的联系,提升认知的联系性;从免疫协作视角比较差异与互补之处,促进...

市政府关于表彰常州市第十三次自然科学优秀科技论文的决定

4、基于特征的CAD模型全局精确对称性快速识别方法蒋俊锋、何坤金(河海大学常州校区)5、金催化的重氮偶联反应:烯烃合成和串联苯环环化反应孙江涛(常州大学)6、铜催化烯亚胺引发的环化/克莱森重排串联反应:主体控制合成烯丙基环眯徐华栋(常州大学)7、Parametricalanalysisoncharacteristicsofairflowgenerated...

司林波:“人工智能+教育”的现状、挑战与进路

教师首先需要正确认识和掌握新技术,深入理解人工智能的特点、应用场景以及在教学中的潜力与价值。这不仅要求教师具备扎实的专业知识,还要求他们掌握一系列新的教学工具和方法,这种转变无疑对教师提出了更高的要求。学生角色适应的挑战。在“人工智能+教育”场景下,学生不仅要具备良好的自主学习能力,还要具备与人工智能...

【地理试题】2024年新高考试题分析及2025届备考策略建议(地理...

一、一轮复习的特点高考地理一轮复习是考生备考过程中的重要阶段,它对于巩固基础知识、构建知识体系、提升应试能力具有关键作用。一轮复习的特点主要包括基础性、阶段性、系统性、容量大和跨度大。1.基础性:一轮复习注重基础知识的巩固和深化,要求考生对地理学科的基本概念、原理和规律有清晰的认识和理解。根据个人...

高中课程指导465:2024年高考语文阅卷心得,评卷教师复盘,极有参考...

因文设题也是近两年高考命题的一大特点,即根据文本的自身特点命制试题,如果文本中某个点恰好能够考查学生的语文核心素养和关键能力,那么可以根据其答案的重要程度来设置分值。3.落实教考衔接,教学回归课标、课堂。高考考查的关键能力和科学素养都隐藏在教材中,比如新课标I卷现代文阅读II第8题为:“文章为何说‘放牛...

权威发布 | 2024浙江中考命题思路、试题评析出炉

根据义务教育阶段学生的认知特点和需求,强化学科基础的考查,同时凸显探究性、实践性和综合性特色,引导学生进行学科内和跨学科的综合分析和问题解决。例如,第27题以探究浓硫酸性质的实验为情境,考查了现象解释、结果预测和安全操作等,引导科学课程教学要重视基础,关注实验过程和规范;第31题依托进化与适应的生命观念,整合...