中央出手,为这一群体减负
可能也是解决这一问题的应有之义近日,中央教育工作领导小组秘书组印发通知,对社会事务进校园进行规范,从而为中小学教师减负。通知既在宏观层面提出整治无关活动及过程中的形式主义等目标,也在操作层面提出了进行审批报备、建立白名单及建立监督长效机制等具体举措。近些年,为中小学教师减负成为政策关注重点:2019年,中共...
交汇点评|“减负清单”便于执行更利于监督
阿图什市发布的《阿图什市整治形式主义为基层减负20条正反面清单》以其明确的条目和清晰的界定,为基层减负工作提供了一个可操作的执行框架。这种明确性的清单值得点赞!清晰明了的“减负清单”不仅便于执行,更便于监督。其明确的正面和负面清单为基层工作人员提供了明确的工作指引,减少了因模糊不清而导致的执行难度,有...
深度关注丨减负增效干出实绩
以前,经常会有群众要求村里在无违法犯罪记录等证明上盖章,现在县里把打造“无证明村(社区)”作为为基层减负的关键环节,经过座谈、研究、界定,一次性取消42项原本由村社出具的证明,大大地减少了村干部原本需要花费在核实上的时间。另外,我们村政务APP之前的应用数量在45至50个,村干部人均使用数量在10个以上,经过整治...
给自己“减减负”:媒体人如何应对压力
如果界定更加具体明确,也就更能让采编各方发挥优势,正向引导顺应融媒传播趋势的优质内容生产,进而助力媒体人在融合转型道路上的求索。《青年记者》:感谢两位老师的分享,希望每个新闻工作者都能掌握应对压力的智慧!本文引用格式参考:钮迎莹,朱冬松,付锐涵.给自己“减减负”:媒体人如何应对压力[J],2023(17):30...
学生“减负”,怎么老师反而更累了
在表格中,基础工作量(即班主任工作、课时量、兼职专业社团)占15%,教学成绩占25%,而剩下的考核内容还包括了公开课、听评课、作业、论文、竞赛获奖、课题、考勤、学生满意率、干部评价等诸多内容。政策在对学生“减负”、“多样化学习”、“全面发展”提出构思的同时,却忽略了政策落地时的“精细度”,导致多重...
教师减负要从形成角色共识开始
客观因素包括工作任务的性质、时间和体量等物理特征;主观方面,则涉及教师的感知、情绪、心理状态以及工作满意度等心理特征(www.e993.com)2024年9月28日。综合主客观因素,建构教师负担监测评估体系,以此作为统筹减负、精准减负的科学依据。同时,多主体协同共促教师专业发展,让教师回归育人本职,是破解教师减负难题的关键路径。减轻教师负担,既需要社会...
姜江:传统产业如何发展新质生产力?政府应该如何发力?
这对“新质生产力”概念有了非常明确的界定。可以看出新质生产力的落脚点还是生产力,但是区别于仅仅关注规模、增速、效率的生产力,新质生产力更加强调创新、绿色、效能、质量。创新,就是以颠覆性科技创新为基础,在当前这个时间点,比如面向未来15年甚至中长期,更多表现为人工智能、生命科学、材料技术、可再生能源技术...
减负增效干出实绩
以前,经常会有群众要求村里在无违法犯罪记录等证明上盖章,现在县里把打造“无证明村(社区)”作为为基层减负的关键环节,经过座谈、研究、界定,一次性取消42项原本由村社出具的证明,大大地减少了村干部原本需要花费在核实上的时间。另外,我们村政务APP之前的应用数量在45至50个,村干部人均使用数量在10个以上,经过整治...
中小学减负成效悬殊,课后服务流于形式,沦为变相补课?
同时,监测数据显示,在「双减」前后,初中生的课余时间安排没有明显变化,「双减」政策的成效尚不明显,学生依然「压力山大」。实际上,依然有半数左右的四年级学生每日睡眠不足9小时,超过80%的初中二年级学生每天睡眠不足8小时,减负工作任重道远。
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减负不是简单地降低课业难度、减少作业量,而是科学、合理地界定“过重学业负担”,真正实现减负不减质。秉承这一理念,金丰路分校提出通过学生了解表、教师研讨会、家长座谈会等形式,详细调研作业布置、批阅和学生学习状况、睡眠时间、体质健康等基本信息,重点研究“减什么”,认真探索“怎样减”,围绕减轻学生过重的作业负...