科学创造力是一个自组织过程

所谓“三准则标准”指的是创造力被定义为原创性、实用性和惊奇感的乘积。BVSR创造力理论(BlindVariationandSelectiveRetentionTheory)最初由唐纳德·坎贝尔(DonaldCampbell)提出,之后由西蒙顿进一步发展。该理论认为,创造力涉及生成多种想法(盲变异),而创作者在开始时无法预见哪些想法会成功。这些想法随后会经历...

创造性的测验-考研333教育综合北斗闪过笔记

吉尔福特发散性思维测验:这个测验特别注重思维的流畅性、变通性和独特性。它会给你一个主题,比如“水的用途”,然后让你尽可能多地列举出相关的想法。看,你的大脑小宇宙开始爆发了吧!创造力行为量表(CBI):不同于前两者,这个量表更侧重于评估你在日常生活和学习中的创造性行为表现。比如,你是否经常提出新颖的观点?

创造力不存在了,AI的创新能力要比人类强?

研究采用了三种主要的创造力测量方法:替代用途任务、后果任务和发散性联想任务。在替代用途任务中,参与者需观察一些日常物品(如“叉子”和“绳子”),并想出这些物品可能的创造性用途。答案将根据数量(流畅性)、独创性以及每个有效答案的详细程度来进行评分。后果预测任务要求参与者想象一个假设情景(例如,如果人类不再...

激发创造力:最棒的想法如何在大脑之外产生

关键在于创造一种特定的群体体验,即人们紧挨在一起感受和行动,创造实时的接触,比如需要一起思考的人同时一起学习、一起训练、一起参与仪式,并拥有同步的感受等。当作为一个紧密团结的群体的一部分而不是个体身份去思考时,我们的思维方式会有所不同,而且往往表现得更好,更具有团队凝聚力。

脑认知科学和人工智能驱动的未来教育变革

美国哈佛大学Kirby教授在长期的教学实践中丰富了学习力的内涵,并于2005年出版了专著《学习力》。他认为学习力应该是一个包括学习动力、学习态度、学习方法、学习效率、创新思维和创造力的综合体。在总结学习力的既有研究,结合脑认知科学的发现后,我们从脑科学的视角提出了面向未来的学习力的三大要素,包括有机的知识...

《团队的凝聚力来自于高效快乐的组织环境》

使之具有工作的主动力、创造力、协作力、胜任力(www.e993.com)2024年11月9日。通俗的讲：何为“道”？道为哲学；道是为人处世之法；道为做人做事的规则；道是衡量一个人道德品质高低的标尺。例如：培训课程包括《如何树立正确的世界观、人生观、价值观》《中高层管理者情绪化管理》《企业文化体系建设》《员工激励》等。??“术”的培训内容...

运动过度的危害 运动过量有哪些危害

4.增加创造力专家研究的证实,在57~75岁的人,在每周3次,每次一小时,共12周的有氧运动后(慢跑、骑脚踏车),中老年健身者的大脑血液明显含氧量变多,在认知以及创造测验表现也比较优异。健身应该遵循的原则1、集中注意力集中注意力是非常重要的一件事,不管是在运动时,还是在日常生活中。一些健身人士在运动时...

我们的社会有天才吗,如何发现天才?

每个天才都是独一无二的,因此发现天才的过程也需要多种方式,以适应不同个体的特点。以下是一些发现天才的方法:1.观察与评估:o通过观察个体在特定活动中的表现,如学习速度、创造力、问题解决能力等,可以初步判断其是否具备天才潜质。o综合评估个体的智力、情商、领导力等多方面因素,有助于更准确地识别天才。

戏剧影视表演专业课程的模块化教学改革探讨

过程性考核则采取阶段性测试、平时作业、课堂表现等方式,能够完善课堂表现的考核指标体系,全方位评价学生课堂练习、讨论、提出问题等方面的能力。作业完成情况的考核主要包括学生表演任务视频的上传次数及完成质量。阶段性测验考核主要包括学生的测试情况。增加过程性考核的比例,能够综合评判学生在应用实践能力等方面的发展...

大思政课 | 全过程考核提升高校思政课的针对性

一是增强思政课教学的吸引力。思政课的本质是讲道理。通过全过程考核方式,激发了教师的教学热情和创造力,思政课教师按照“六要”标准严格要求自己,要真心喜爱思政课教学,以教育家的大视野、大格局、大情怀、大智慧,提高为党育人、为国育才的修行善为;思政课教师要熟悉学生特点、充分发挥课堂主渠道作用,以学生乐见的...