提升教师信息化教学能力的教改措施与实施效果评估

教师信息化教学能力是指教师在信息化环境下运用信息技术进行教学的能力;包括技术操作能力、教学设计能力、教学策略能力、学习资源开发能力、学生评估能力和教学创新能力。教师需要具备熟练操作教育技术工具和软件的能力,能够设计和组织符合学生需求的教学活动和资源,选择适当的教学策略和方法,开发适合的学习资源,并能够进行学...

“科学”教学评价有方法!强智科技教学评价系统为高校助力!

·学生通过随堂评价,自主反馈自身的学习情况和对课堂教学的意见建议。·过程性评教,学生可以在整个学习过程中及时向教师反馈问题。·创新学生评价的交互方式,在传统的评价方式上:提供横向对比评价,利用对比提高评教的科学性公平性,避免学生对所有老师完成任务式、无区别敷衍评价的行为。·学生评完所有老师后,可...

优化评价机制,推动教学科研深度融合

评估标准包括过程性评价和结果性评价两方面。过程性评价着重关注教师在教学和科研过程中的投入和努力,反映他们的工作态度和持续改进能力,帮助高校及时发现并解决教师教学与科研工作的需求及问题。结果性评价则关注具体成果,如科研论文的质量和影响力、科研项目资助获得、教学效果与学生反馈、课程开发与创新等,通过量化标准确...

作为方法的“非虚构”:非虚构写作理念在创意写作中的应用

然而,写作教学目前存在教师写作教学模式固化、师生缺乏真实写作情境、写作教学评价方式单一等问题。因此,以“非虚构”作为方法,探讨非虚构写作在创意写作中的应用,以及它如何影响当前的写作实践。一、非虚构写作理念在创意写作教学中应用的可行性分析(一)符合课程设置要求,契合课程内核精神从课程微观视角观察非虚构写...

教学策略包含的关键要素及其影响

2、为了确保教学评价的客观性和公正性,教师可以采用多种评价方式,如课堂观察、作业分析、测验和考试等。同时,教师还可以鼓励学生进行自我评价和同伴评价,提高他们的自主学习能力和批判性思维。3、教学反馈是教学策略中不可或缺的一部分。通过及时的教学反馈,教师可以了解学生对教学策略的接受程度和学习效果,从而针对性...

您不用发愁,青年教师教学比赛教案撰写攻略!

这部分内容是教案中的主体内容，占据教案的大部分版面，将教学的实施过程一一写明(www.e993.com)2024年11月20日。一般包括课前、课中和课后环节，每个环节包括教学内容、教师活动、学生活动、设计意图，也有老师增加每个环节使用的教学资源、教学方法等内容。6.教学评价教学评价是每次课不可或缺的内容，在教学评价中需要说明本次课的评价方法、评价...

探索通识课课程思政教学改革

教法浸润:改革课程思政教学方法,提升育人温度高效的教学模式是实现思政浸润的关键。人文学院在实践中注重模式创新,实施了“虚实融合、内外互动”的课程思政模式,形成了多维一体的育人格局。线上,依托数字化平台和工具,创设互动丰富的在线学习环境,将思政元素融入线上导学环节,激发学生认知需求;线下,则通过设计与学生专业...

课堂教学:铸牢中华民族共同体意识教育的主渠道

学校和教师采取知识测验、情境判断测验、多主体评价等方式,通过各学科融入铸牢中华民族共同体意识教育的课时数量、学生课堂参与度、学生相关测验得分等定量指标和学生行为的改变、信息技术的运用、教学模式的推广程度等定性指标,综合评估学生知识掌握情况和行为习惯变化情况,以及铸牢中华民族共同体意识教育教学的科学性、合理...

深入推进中高本思政课教学体系建设-光明日报-光明网

做好课后跟踪,完成增值性评价主要将知识能力拓展、价值理念塑造、行为养成教育3个方面纳入考查点,为课程教学评价把好最后一关。改进结果评价,健全综合评价改变“一张试卷”的简单评价方式为平时成绩和期末成绩各占50%,构建“课前、课中、课后”三结合评价模式,推行教学评价主体的多元化、评价内容的多维度、评价方法的...

数字赋能大中小学思想政治理论课一体化建设-光明日报-光明网

????数字化教学评价体系是大中小学思政课一体化建设效果的探测器和矫正器。学院通过构建数字化量化指标,为大中小学思政课个性化、差异化、精准化提供依据,对思政教学进行多元化、复杂化、精细化评价。????优化评价内容,丰富评价方法。学院增设数字技术与教育教学深度融合等评价内容,通过开发情境任务测评系统、虚拟...