做温暖的教育者!重庆八中以“四个维度”深化提升师德师风建设成效

进入新时代,在传承前辈优良作风的同时,学校怀揣育人初心,坚持以党建为引领,从“底色、亮色、成色、特色”四个维度,加强师德师风建设,培养八中教师成为学生为学、为事、为人的“大先生”。重庆八中表彰2022-2023学年度“优秀党员”。学校供图华龙网发传承红色基因擦亮师德师风鲜明“底色”重庆八中蕴含深厚的红色...

推进高校中外合作办学项目“大思政课”建设的三个维度

中外合作办学包括机构和项目两种类型,此从教学体系、教学模式、教育机制等三个维度,探讨推进中外合作办学项目“大思政课”建设思路。????一、教学体系:突出整合,提高针对性????国际化办学环境面临多元化社会思潮影响。提高该领域思政课教学的针对性,“要把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教...

潼关县三个维度建设高质量教师队伍

——抓实师德专项整治。以师德师风建设为重点,开展师德师风宣誓和公开承诺活动,签订《师德师风承诺书》,强化警示教育,扎实开展暑期师德集中学习教育和师德师风专题教育月活动;深入开展群众身边腐败和作风问题专项整治、中小学有偿补课和违规收受礼品礼金问题专项整治,落实立德树人根本任务,回归教育本真;做好清廉学校建设与...

强化教育家精神高位引领的三重维度

二是丰富了师德师风建设的完整体系，它蕴含的师德教育内容十分丰富，涵盖政治、实践、文化、精神等多个方面的活动，涉及家国情怀、德行修养、学识能力等多个维度，将教育家的先进事迹和感人精神融入师德涵养，可提高师德养成的思想自觉和行动自觉。三是赋予了师德师风建设的时代内涵。至诚报国、行为世范的本质要义，启智...

从三个维度谈谈如何弘扬教育家精神

习近平总书记从理想信念、道德情操、育人智慧、躬耕态度、仁爱之心、弘道追求等六个方面,对新时代中国特有的教育家精神之核心要义进行了具体阐述。这一论述既源于历代师者躬耕教坛的传统赓续,又立足于强国建设与民族复兴的时代拓新,具有丰富的内涵与价值意义。

从情感品质维度提升立德树人质量

从情感品质维度提升立德树人质量立德树人之“德”更为明确地指向三个领域,私德指向私人生活领域,公德指向社会公共领域,大德指向国家政治领域(www.e993.com)2024年11月10日。私德、公德、大德落实为学校培养目标,可基本概括为以责任感为核心的私德培育、以尊严感为核心的公德培育、以爱国为核心的大德培育。

把握四个着力点,多维度探索小初高思政课一体化建设的实践路径

为统筹推进小初高思政课一体化建设,切实发挥中小学思政课的基础课程、关键课程作用,全面增强思政课整体育人功能,东北师范大学附属中学结合学校小初高学段齐全的办学特点,组建跨学段、跨区域的中小学思政课教师团队,从课程、教学、教师三个维度探索一体化实施路径,开展小初高思政课一体化教学改革。

全国人大代表邹联克:细数新世纪贵州教育发展的三个阶段

新时代新征程上，贵州教育系统要深入学习贯彻习近平文化思想，凸显办教育的主体自觉，不断推动文化和教育的深度融合发展。邹联克表示，可以从三个维度来思考教育如何助力多彩贵州文化强省建设：一是逻辑维度，充分认识文化与教育的双向助力关系。文化的本质是文以载道、以文化人，教育的功能是传承文化、启智润心、立德树...

高校做好铸牢中华民族共同体意识教育的四个维度

铸牢中华民族共同体意识,是习近平总书记提出的重大原创性论断。高等学校肩负着为党育人、为国育才的重大使命,是开展铸牢中华民族共同体意识教育(以下简称“铸牢教育”)的重要阵地,要落实立德树人根本任务。习近平总书记在内蒙古考察时强调:“铸牢中华民族共同体意识是新时代党的民族工作的主线,也是民族地区各项工作的...

高校完善“大思政课”体系的三重维度

原标题:高校完善“大思政课”体系的三重维度习近平总书记指出,“‘大思政课’我们要善用之。思政课不仅应该在课堂上讲,也应该在社会生活中来讲”。党的二十大报告对“完善思想政治工作体系”“着力培养担当民族复兴大任的时代新人”提出了更高要求。落实立德树人根本任务、培养时代新人,是新时代高校办学的首要任务...