智能时代特殊教育学科发展趋势
特殊教育是一个极其复杂的系统,人工智能与其深度融合有着科学的思想基础,即全纳教育理念、缺陷补偿理论及多元智能理论。人工智能与特殊教育的深度融合旨在让所有特殊人群拥有正常学习的可能,最大程度挖掘其潜能;让所有特殊人群能够更高效地学习,最大程度发挥其价值;让所有特殊人群的不同需求能够有机会得到满足,最大程度实...
奋力开创残疾人事业全面发展新局面
增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”,在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致,巩固拓展主题教育成果,完善落实“第一议题”制度、理论学习中心组学习制度,团结带领广大残疾人听党话、感党恩、跟党走。
中共辽宁省委 辽宁省人民政府关于印发《辽宁省中长期教育改革和...
(三十三)重视特殊教育工作(三十四)完善特殊教育体系第三部分体制改革第十一章人才培养体制改革(三十五)更新人才培养观念(三十六)创新人才培养模式(三十七)改革教育质量评价和人才评价制度第十二章考试招生制度改革(三十八)完善中小学考试招生制度(三十九)完善高校考试招生制度(四十)加强考试招生信息公开和...
中小学党建工作有了“北京品牌”
学校党委在推进落实党组织领导的校长负责制过程中,形成了“引领·赋能·保障”的党建实践,探索出了“置顶、贯穿、兜底”的工作方法,将党的建设各项要求与学校治理、教育教学业务、环境建设与安全等工作全要素融入、全过程同步。学校把党建作为置顶要素,在部署中先于业务进行安排,做到理论先学一步、干部先知一步、党员...
受权发布|中共中央关于进一步全面深化改革 推进中国式现代化的决定
(5)坚持和落实“两个毫不动摇”。毫不动摇巩固和发展公有制经济,毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展,保证各种所有制经济依法平等使用生产要素、公平参与市场竞争、同等受到法律保护,促进各种所有制经济优势互补、共同发展。深化国资国企改革,完善管理监督体制机制,增强各有关管理部门战略协同,推进国有经济布局优...
王锡锌、王融:公共数据概念的扩张及其检讨
公共服务是以公共权力保障全体社会成员各项基本权利为基本内容,以实现社会基本公平为目标,以税收为基本来源,以均等化为标准,以政府设立的公共事业机构为主要提供主体,向全民免费或低收费提供的具有法定性质的服务,具体包括基础教育、特殊教育、公共卫生、基本医疗、社会保障、就业服务、保障性住房、防灾减灾等服务(www.e993.com)2024年10月27日。弗兰克...
这一年,我们努力办好人民满意的教育
6月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于构建优质均衡的基本公共教育服务体系的意见》提出,加强义务教育阶段特殊教育学校建设和普通学校随班就读工作,健全面向视力、听力、言语、肢体、智力、精神、多重残疾以及其他有特殊需要儿童的特殊教育服务机制。
张国华:构建有组织科研的长效机制,开展课程教材重大理论和实践...
“一体”是主体功能模块,聚焦服务国家、地方和学校各级各类课程教材建设,包括重在巩固提高传统优势,服务基础教育课程、教材、教学和考试评价的四个传统部门;重在拓展职能和加快发展,服务高教、职教、学前与特殊教育等的四个新设部门。“两翼”是为主体功能助力赋能的两个功能模块,包括重在制度机制建设、面向未来强化战略...
切实把学习成果转化为干好 当前各项工作的实际成效
(三)主要目标到2025年,残疾人脱贫攻坚成果巩固拓展,社会救助,社会保险和专项福利补贴政策不断完善.残疾人就业支持体系更加完备,康复服务体系初步健全,特殊教育质量明显提高,托养照护服务能力大幅提升,文化体育服务供给愈加丰富.残疾人事业法治基础坚实有力,无障碍环境进一步优化.残疾人收入水平稳步增长,...
中共中央:健全绿色低碳发展机制
(5)坚持和落实“两个毫不动摇”。毫不动摇巩固和发展公有制经济,毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展,保证各种所有制经济依法平等使用生产要素、公平参与市场竞争、同等受到法律保护,促进各种所有制经济优势互补、共同发展。深化国资国企改革,完善管理监督体制机制,增强各有关管理部门战略协同,推进国有经济布局优...