求精中学:聚焦物理实验教学改革 共研共促核心素养提升

要让学生去作为一个学习的主体,要去思,要去想要去悟,要通过任务他才会动起来;第三,整分融通,整体跟局部要融通,每一个部分包含着整体的信息,在探究局部的同时不断的强化整体目标;第四,教师要带着学生去寻找知识,而不是直接告诉,要一起去寻找;第五,要促进自知,学会自我反思。

教育大咖视点|成尚荣:指向核心素养的“课改之箭”射向哪里?高质量...

指向核心素养的新卓越课堂就是教学改革的重大转向,是高质量课堂教学重大的转型。成尚荣指出,新卓越课堂不仅是学生学习的场所,也是学生发展的起跳板,可以让学生自己起跳、突破、超越、提升、走向未来,同时还是中国文化软实力生长的地方。因此,在新卓越课堂上学生不仅是学习者,也是思想劳动者、精神劳动者、情绪劳动者,还...

【大讲堂】“南方教研大讲堂”第101场| “指向核心素养的初中物理...

树立以情境为载体、以科学思维为中心、以实验探究为路径的育人观念;二是要充分重视、挖掘和利用物理教材中育人的素材,培养学生的科学思维和科学探究能力;三是通过不同的思维策略去发展学生的物理核心素养。

教育直通车④|如何应对“高中新课改”?听听两江育才中学校长怎么说

01新课改:构建“五育并举”课程体系“以科学的教学设计激活课堂,注重培养学生的实验观察能力、操作能力、思维能力、设计能力以及合作交流能力,很好地体现了物理学科的育人功能。”去年10月24日,来自广西崇左的53名物理老师,现场观摩两江育才中学《探究串并联电路中电压规律》物理课之后,给予充分肯定。两江育才中学初...

基础教育“扩优提质”!今天看郑州、开封、洛阳!_腾讯新闻

三、紧扣“一个核心”,深化课程教学改革提升质量教育教学质量是教育发展的核心,郑州市坚持“五育并举”,深入推进“双减”“双新”改革。加强五育并举。申报成立河南省大中小思政课一体化虚拟教研室,成立县区思政课一体化备课联盟和各学段思政课教研中心组,研制思政课一体化建设实施方案,出台中小学思政课集体备课指导意...

践行“双新”理念 培育时代新人

新课改指向学科核心素养的落地和关键能力的培养(www.e993.com)2024年11月28日。南师附中持续推进“简单问题深度思考”的“大任务、大项目、大主题”教学,开启“课堂深耕”行动,关注学生高阶思维能力培养,促进学生思维启发和深度学习。“课堂深耕”坚持以学生为中心,注重启发式、探究式教学。以素养化的融合教学、真实情境的深度学习、问题导向的大项...

新教材改版来袭,“焕新”过程揭秘

在结构体系方面,新教材更加注重教学内容的结构化和单元整体教学,以核心素养发展为目标整合学习内容,将学科的内在逻辑与学生的认知发展规律统一起来,精心设计教学活动,引导学生建构认知体系。在内容编排方面,新教材更加关注学生学习过程的实践经历,强化基于真实情境的问题解决,引导学生经历实践过程,鼓励学生自主学习、合作探究...

2024年度教育部高等学校大学物理课程教学指导委员会大中物理教育...

背景和要求:新高考和新课改背景下,高中物理教育教学出现一些新的问题,存在着物理教学的“痛点”。要求从大中物理教育衔接视角,深入研究高中物理课程教学模式、教学内容、教学方法、教学手段和课程思政等,提出解决这些“痛点”问题的方法,着力提高中学生的综合学习能力和物理核心素养。

...2024年秋全面使用新教材,一线教师如何应对?课标组核心专家给出...

在本次论坛中吕世虎教授将基于整体课改背景和课程内容的演变,从主题教学实施的角度,践行学生的核心素养培养,为一线老师们提供专业的教学指导和教学案例展示。论坛流程点击预约直播间锁定8月8日参加教研论坛,与专家面对面解构新课标、新教材、新课堂教/研/相/长微信:TXJY_yanjiuyuan...

教改实验区改啥 怎么改 答案在这里!

这样的跨学科学习令学生耳目一新,对学生核心素养的培养也有帮助。“临渭区作为教改实验区是一个非常好的契机!”郗莉认为,借此机会学校可以在科学教育、思政课建设等方面进行一些大胆的尝试,总结形成普遍经验,带动、辐射、引领更多的学校,携手提升教育品质。