素质教育2024开年展望:STEM走向差异化竞争,阅读、语言素养数字化...
文化素养,在落地上包括人文思维、创作、棋类、阅读、语言素养等品类。截至当前新东方已推出故事表演、口才、写字等学习课程,好未来学而思推出了人文创作、国际象棋等。高途推出了阅读、英美文化、人文读写等课程服务。有道推出围棋、国际象棋、中国象棋等。猿辅导推出了人文博雅、新思维力、英语阅读等课程,火花思维推出了中文...
聚焦核心素养 提升思维能力 着眼未来发展 ——2023-2024学年寻甸...
文化核心素养、责任核心素养和情感核心素养,思维核心素养是指学生在学习和生活中所具备的基本思维方式和思维方法,思维核心素养包括批判性思维、创新性思维、合作性思维等,通过培养思维核心素养,学生能够具备自主思考和批判思维的能力,能够独立解决问题和创新思考,并能够与他人合作共同完成任务。
聚焦“高阶思维能力培养”,这场教学年会直击学科核心素养
教授王艳红认为,两节课中学生的状态都是敢想、敢说、敢问,只有教师有高阶思维,学生才可能有高阶思维,建议老师们打破年级界限,串联知识结构,培养让学生终身受益的学习能力。山东师范大学教育学部部长徐继存表示,高阶思维中不可缺少的就是归纳思维,思维不可量化却可以表达,语言的反复锤炼也利于高阶思维的形成,课...
重庆高新区举行“发展思维品质 培养核心素养”调研会
谭定军认为,“思维品质”是英语学科要培养的核心素养的重要组成部分,它不仅关乎学生的语言运用能力发展,还影响着他们的跨文化沟通与交流能力的提升。因此,重庆高新区始终注重在英语教学中积极发展学生的“思维品质”。希望通过此项联合研究,高新区的教师们能够深刻领会思维品质培养在发展学生核心素养方面的意义,提升在教学...
乌什:聚焦核心素养 培养教师成长型思维
经验在分享中累积,智慧在交流中生成,思想在碰撞中升华。活动后,大家畅所欲言,通过自评、互评等形式,对教学活动进行分析点评,从目标的制定、内容的选择、活动过程的设计、教学方法的运用等方面进行了深入的探讨,让智慧共生,让成长延续。随后,由援疆教师叶希科进行了集体教学专题讲座,叶老师结合大量教学实例,...
章丘区第八届数学节小学生数学素养展示暨“玩转数独”活动
思维是数学的灵魂,语言是思维的外衣,讲题是锻炼学生数学表达能力的极好形式(www.e993.com)2024年7月28日。同学们讲题时思路清晰、讲解流畅、仪态大方、板书认真规范,讲解中不仅有知识点的概括,还有数学思想和方法的提炼,展现了较好的数学素养。下面我们一起欣赏这些数学小讲师带来的精彩展示吧。
怎样以素养提升为导向规划孩子的英语学习?这份来自清华附中教师的...
因此,本文主要谈一谈家长如何以孩子的素养提升为导向为孩子做好英语学习规划。尹然01英语学科核心素养在教育部颁布的《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》和《普通高中英语课程标准(2017年版2020年修订)》中都明确提出,英语学科的核心素养包括语言能力、思维品质、文化意识和学习能力四个维度。这四项核心素养...
核心素养视域下小学语文阅读教学探索
在语文课程中涉及的核心素养,包括语言能力、思维品质、文化意识和审美鉴赏4个方面的内容,这4个方面并不是单独存在的,它们之间有着紧密的联系。核心素养的理论基础主要有多元智力理论、人本理论和认知理论。根据相关理论,山东省菏泽市开发区南京路明德小学在开展小学语文阅读教学时,突破了以往阅读教学仅注重知识传授的限制...
高职教师数字素养的基本构成要素与逻辑框架
结合上述研究,本研究提出教师数字素养的能力指向以及学习和教学的四维目标,即知识与技能、数学思考、问题解决、情感态度,并认为高职教师数字素养主要包括数字生存、数字思维、数字应用与数字共生等要素。二、高职教师数字素养的逻辑框架高职教师数字素养的概念内涵丰富,是一个综合性、开放性的学理概念,具有严密的逻辑层次...
学科教培市场持续萎缩,素质教育或将逆势增长?|教学|科学|教育部|...
素质素养教育细分起来领域众多,大致可以分为素质教育类,包括艺术教育、体育教育等和素养教育类,包括语言、STEAM课程、数学思维等。素养教育的部分教培内容更接近学科辅导,教培行业更容易根据已有的学科培训的经验来进行教学和管理,是一条更「省力」的转型之路。「双减」政策颁布后,原学科类培训业务大多被叫停,但家长们...