天津市双菱中学——创建从简求真高效精准的育人模式
德育、智育、体育、美育和劳动教育相互促进,共同构成了全面发展的教育体系。其中,德育是根本,智育是核心,体育是基础,美育是灵魂,劳动教育是不可或缺的重要环节。五育并举,相互渗透,相互促进,共同为学生的全面发展保驾护航。1.坚守德育之本,引领学生精神成长德育是五育之首,具有至关重要的地位。德育的目的不仅在于...
教育部体育卫生与艺术教育司负责人就《教育部关于全面实施学校...
加强美育与德育、智育、体育、劳动教育的融合,挖掘和运用各学科蕴含的丰富美育资源,分学科推动制定美育教学指引。《通知》强调大力推进艺术教育教学改革,开齐开足上好艺术课程,将艺术教育的着力点放在发挥育人价值上,用美育改造并升华艺术教育,从而提升学生审美素养,实现价值塑造、丰富精神生活、完善人生品格、涵养文明言行...
“美育+德育”交叉融合 提升思政教育实效性
智育、美育、体育皆是德育的重要实施形式,人们的道德境界借此将得以提升,进而深刻了解道德体系存在的价值和意义。美育课程中对艺术作品与人文历史的学习,可以帮助学生深入理解与认识道德规范,逐步引导学生将其内化为自身的行为准则。例如,通过学习音乐作品中的情感表达和艺术形式,学生可以直观感受到创作者赋予作品的道德情感...
扎实推进新时代学校美育高质量发展
1999年,中共中央、国务院颁发《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》,指出要实施素质教育,必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育的各个环节中,美育在党的教育方针中成为素质教育的重要组成部分。2010年,《教育规划纲要》明确提出“全面加强和改进德育、智育、体育、美育”、“加强美育,培养学生良好的审美...
身心健康:“五育”并举的突破点——疫情后学校体育工作的新发展
总之,体育活动不仅可以促进学生身心健康发展,对于丰富德育、增进智育、促进美育、改善劳育也具有重要作用。“这些都统一于培养合格建设者和可靠接班人的进程中,统一于立德树人根本任务中。”刘海元说。以体育人,从校园向家庭和社会延伸以习近平同志为核心的党中央站在党和国家事业发展薪火相传、后继有人的战略高度...
“五育”并举 融合育心 ——高校辅导员开展心理健康教育的新思考...
德育明确方向,智育增长知识,体育强身健体,美育塑造心灵,劳育磨炼意志,心育则贯穿其中,维护着学生的心理健康,为学生的成长成才提供了最基本的保障(www.e993.com)2024年7月11日。在优化改革的全过程中,要扎实做好心理健康教育工作,始终保证心育与五育双向促进,全面提升育人质量。筑牢信仰之基,补足精神之钙,把稳思想之舵。辅导员是心育工作有效落...
《中国教育报》电子版 - 中国教育新闻网 - 记录教育每一天! www...
学校深度挖掘乡土传统文化教育与学校特色教育的结合点,充分利用、挖掘当地乡土资源,利用农村“土材料”,将“土”资源作为特色,依据学校优势和现有基础,建立以学校美育教学质量为导向的管理制度和工作机制,加强美育与德育、智育、体育、劳动教育的有机融合,注重校园文化环境的育人作用,不断提高学校的美育质量。
如何让“劳动”成为一种“教育”?——对劳动与劳动教育的概念之思...
摘要:“有劳动无教育”现象之所以产生,一个重要的认识根源是对“劳动教育”的概念内涵、逻辑定位以及“劳动”与“教育”的关系等理论问题缺乏深入的思考。与德育、智育、体育、美育不同,劳动教育是一个复合性的教育概念,是一般教育到真实劳动世界的中介环节。让“劳动”成为“劳动教育”,或让“劳动”具有“教育性”...
学海泛舟 | 夏令营的目的与意义
其二,德育不能脱离社会性,离开集体生活很难谈德育。即使是一个人的私德,也需要在人与人之间的关系中来谈,更何况是社会公德。一个人能较好地适应集体生活,在集体生活中认真学习,并把低沉的氛围调整为积极的氛围,本身就是一种重要的素质。集体生活还可以培养一个人的责任心、合作意识、换位思考能力等等。
济南市友谊小学:深化全环境立德树人,赋能学生健康成长
济南市友谊小学以“德育为先、智育为重、体育为基、美育为要、劳动为本”,“五育并举”为原则,全面推行“育·友谊”的全环境立德树人教育理念,加大对学生五育培养的力度,开展理想信念教育、社会主义核心价值观教育、中华传统文化教育、生态文明等教育,树立德智体美劳全面发展的意识,担当民族复兴大任的时代新人。