过程性评价飘忽不定?师幼互动难以把握?掌握方法,有质量的教育并不...

在最新版的《0-8岁儿童发展适宜性教育》中,提出了教育要具有情境适宜性,也就是与儿童的生活环境、生活经验、家庭或社区的文化价值相匹配。探讨本土化,其实也是需要遵循这样的规律,做到年龄适宜、发展适宜、情境适宜。我在刚开始做质量研究的时候,用的工具是《学习环境评估量表》,它在美国的质量评估体系中广泛使用。...

阜新市人民政府关于印发阜新市妇女发展规划和阜新市儿童发展规划...

完善覆盖城乡儿童的基本医疗卫生制度,提高儿童身心健康水平;促进基本公共教育服务均等化,保障儿童享有更高质量的教育;建立和完善适度普惠的儿童福利体系,扩大儿童福利范围;提高儿童工作社会化服务水平,创建儿童友好型社会环境;贯彻落实保护儿童的法律法规,依法保护儿童合法权益。三、发展领域、主要目标和策略措施(一)儿童...

中小学生阅读的“北京行动方案”如何落地?来看这些学校的做法——

让学生在阅读跨学科文本完成任务时,能有意识地将所读内容与其现实生活发生关联,明确文本的创作意图和实用价值,提升阅读兴趣;其次,跨学科阅读要以项目等外显化的实践活动,推动学生阅读走向深层次,引导学生在信息提取、理解把握的基础上实践应用,做到学用结合、学创结合;最后,跨学科阅读的评价要贯穿始终,教师应采用持续...

幼儿园园务工作管理规章制_芜湖市政务公开平台

二、协助园长或执行园长贯彻幼儿园任务,端正办园方向,明确培养目标面向全体幼儿,全面提高幼儿素质。重点抓好幼儿教养、安全、卫生保健,性格习惯的培养,加强对幼儿教育的科学研究,不断提高保教质量。三、负责幼儿园保教工作。熟悉幼儿各年龄阶段生理和心理特点,熟悉幼儿园各年龄段教学内容及要求,定期检查教师月计划、周计...

幼儿教师招聘案例分析20题答案解析

④游戏能促进幼儿情感的发展。材料中幼儿获得了积极的情感体验、发展了儿童的成就感和自信心、有助于儿童消除消极的情绪情感等;⑤游戏能够促进儿童创造力的发展,材料中幼儿可以想出不同的玩法,发展其想象力和创造力。3.参考答案首先,材料中教师的做法是不正确的,教师采取了小学化的教育模式,违背了幼小衔接的...

论安吉游戏推广背景下中国式现代化幼儿教师职教培养路径

中观层面,将家庭教育的合作共育、社会的支持、托幼一体化等融入游戏过程(www.e993.com)2024年11月18日。家长的育儿指导和亲子游戏也成为幼儿园课程之一,可实现家园共育。从一次具体的游戏过程来说,游戏是开放的,不仅包含材料的丰富投放,也包含师幼互动、幼儿交往、教师之间的敞开,营造安全、温馨、和谐的互动关系。

幼儿园游戏的指导方法

言语是教师作用于幼儿的重要影响手段,包括描述、询问、提问、评论、提示、建议、重述等具体方法。教师的语言对于幼儿的行为来说具有定向和动机作用。教师要意识到与幼儿说话交谈的过程是对幼儿的游戏发展施加影响的过程。1.描述描述是指教师客观的叙述幼儿的行为或行为的结果以及幼儿的情绪情感反应等。教师用言语描述...

教师|幼儿园《保教知识与能力》历年重要考点,最全整理!

指导引导儿童一起准备游戏材料和场地,多用语言指导游戏;观察儿童游戏的种种意图,给儿童提供开展游戏的练习机会和必要帮助;允许并鼓励儿童在游戏中的点滴创造,通过讲评让儿童相互学习。5、研究方法这里的研究方法指的是研究学前儿童发展的方法,主要包括观察、谈话、作品分析、实验等方法,考生需要掌握其基本含义和优缺...

2022下幼儿园、小学、中学《综合素质》真题及答案解析

解析:中班幼儿发生矛盾和冲突是幼儿交往过程中常见的现象,教师应该公平地对待每位幼儿,不偏袒,用积极的情绪引导幼儿,化解幼儿间的交往问题。B项中,李老师面对幼儿争抢三轮车的行为时,直接让骑车的小莉停止游戏,让给小雯的方式过于简单直接,不利于幼儿社会性方法。

幼儿科学探究活动中的思与悟

幼儿有着与生俱来的好奇心和探究欲望,教师应遵循幼儿身心发展的特点,利用大自然、生活中的事物及现象开展科学启蒙教育,让幼儿在动手、动脑的探究活动中形成积极的科学态度,提升科学探究的能力获得丰富的科学知识,积累多元的科学经验。选择符合幼儿年龄的科学活动内容各年龄段幼儿的认知发展具有不同的特点,幼儿科学教育...