《我国青少年体质健康促进模型构建与运动干预研究》已出版

第五,从广义来讲,青少年体质健康促进包括平衡膳食、具有良好的心理状态和进行科学的体育锻炼等;从狭义来讲,青少年体质健康促进的关键在于青少年个体行为的改变,特别是认知行为的改变,使青少年能够自觉地参与促进体质健康活动的过程。第六,本研究中的青少年体质健康促进主要是指促进和提高与运动相关的体质的健康水平。青...

11月1日起施行!全国首部促进中小学生心理健康地方性法规出台

作了以下规定：一是明确市、区人民政府应当建立心理健康促进工作联席会议制度并将相关工作纳入履职评价范畴；二是明确市教育行政主管部门负责本市中小学生心理健康促进工作，组织实施本条例；三是除在总则规定人民政府相关部门应当在各自职责范围内开展中小学生心理健康促进工作外，还在分则部分对专业团队支持、部门团体...

全国首部促进中小学生心理健康地方性法规出台

《条例》重点明确各级人民政府及相关部门、人民团体及社会组织开展支持中小学生心理健康工作的具体职责,作了以下规定:一是明确市、区人民政府应当建立心理健康促进工作联席会议制度并将相关工作纳入履职评价范畴。二是明确市教育行政主管部门负责本市中小学生心理健康促进工作,组织实施本条例。三是除在总则规定人民政府相关部...

聚焦健康促进新业态 构建特色学科体系

为学校的健康大数据管理与服务、婴幼儿托育服务与管理、学前教育、早期教育、特殊教育、体育、体能训练、智慧健康养老服务与管理、研学旅行管理与服务等专业提供人才培养、科学研究、职业培训、信息服务等支持,助力各专业在新型健康检测、健康咨询、健康服务等方面发展新业态、创新增长点。

促进中小学生心理健康,广州立法明确,学校接到学生欺凌报告应立即...

《条例》重点明确各级人民政府及相关部门、人民团体及社会组织开展支持中小学生心理健康工作的具体职责,作了以下规定:明确市、区人民政府应当建立心理健康促进工作联席会议制度并将相关工作纳入履职评价范畴;明确市教育行政主管部门负责本市中小学生心理健康促进工作,组织实施本条例;除在总则规定人民政府相关部门应当在各自职责...

全国首部!《广州市中小学生心理健康促进条例》出台

一是明确市、区人民政府应当建立心理健康促进工作联席会议制度并将相关工作纳入履职评价范畴(www.e993.com)2024年11月18日。二是明确市教育行政主管部门负责本市中小学生心理健康促进工作,组织实施本条例。三是除在总则规定人民政府相关部门应当在各自职责范围内开展中小学生心理健康促进工作外,还在分则部分对专业团队支持、部门团体联动、医校诊疗协作...

11月1日起施行!广州出台全国首部促进中小学生心理健康地方性法规

一是明确市、区人民政府应当建立心理健康促进工作联席会议制度并将相关工作纳入履职评价范畴；二是明确市教育行政主管部门负责本市中小学生心理健康促进工作，组织实施本条例；三是除在总则规定人民政府相关部门应当在各自职责范围内开展中小学生心理健康促进工作外，还在分则部分对专业团队支持、部门团体联动、医校诊疗协作、...

广州市中小学生心理健康促进条例公开征求意见

《条例》要求,将中小学生心理健康促进工作纳入区人民政府履行职责的评价范畴,相关部门或者团体将中小学生心理健康促进工作作为履职评价的重要内容,并要求加强中小学生心理健康服务体系建设,保障中小学生心理健康工作经费。中小学生心理健康问题,重在预防。《条例》要求学校将中小学生心理健康促进工作融入教育教学、管理服务各环...

【健康促进】什么是"健康促进"?它意义何在?

“赋权”通俗讲就是能力建设,包括两层意思:一层是针对社区的能力建设,一层是针对个人的能力建设。一是希望通过健康知识的传播和健康技能的培训,让广大人民群众掌握更多的健康知识和健康技能,增强他们预防疾病和促进健康的能力;二是我们要增强老百姓利用健康政策和卫生服务的能力。现在我国开展了国家基本公共卫生服务均等...

五育并举,将促进心理健康贯穿育人全过程

智育是促进学生心理健康的重要支撑。通过智育,学生掌握科学文化知识和技能,培育记忆、思维、创造、想象等能力,这个过程本身就属于心理活动范畴。良好的智育能够促进个体心理活动朝着积极方向发展,开发个体的心理潜能,增强个体的心理弹性,为个体心理健康发展提供必要的知识准备和心理品质支持。