虞永平:基于《幼儿园教师专业标准》谈幼儿教师如何实现专业化发展
3—6岁幼儿的身心发展特点决定了他们的生活自理能力还很低,需要成人的照护,幼儿的饮食、休息、大小便、睡眠等都需要教师精心照顾。与父母照顾孩子不同,幼儿园教师要同时照顾全班的数十个幼儿,应对全班幼儿的生活和情感需求,这是一项复杂而艰巨的工作,保教并重也由此成为幼儿园教育的重要特征,如何照护幼儿生活的知...
陵城区教体局——举办技能大赛提升幼师专业素养
个人赛中,选手们围绕故事讲述、歌唱表演、美工作品三项技能展示,展现陵城区幼儿教师的专业素养和艺术才能。团队赛中,参演的《幼师之路》《生命的颜色》《小美满》《稻田里的中国梦》《扬帆起航》等文艺节目精彩纷呈,题材新颖、内容丰富,集中展现了陵城区幼儿教师青春活力与积极向上的精神风貌。
2024年青海省面向社会公开招聘中小学(幼儿园、特殊教育)教师公告
笔试科目包括《教师综合素质》《学科专业素养》《职业能力倾向测验》三门科目,《教师综合素质》《学科专业素养》考试内容参考2023年2月27日在青海省教育厅门户网站(httpsjyt.qinghai.gov/gk/tzgg/idoc.html?namepid=647)、青海省教育考试网公布的考试大纲,《职业能力倾向测验》(分为中学教师类和小学教师类,...
灞桥区邵平店幼儿园开展《新时代幼儿园教师职业行为十项准则...
严格遵守教师职业行为十项准则,规范执教行为,将师德师风要求铭记于心。本次师德师风测试的内容包括《中华人民共和国教师法》、《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》、《幼儿园教师违反职业道德行为处理办法》等法律法规,涵盖职业道德、专业素养、教育常识等多方面知识。测试中,教师们认真思考,细致解答,进一步将师德...
北京市特级教师于渊莘:教育实践和教育研究中提升教师专业素养和能力
给孩子们创造与新教师、新小朋友交往的时空。幼儿根据自己实际困惑的问题,自主选择感兴趣的活动参与,支持个性化发展。同时教师的特长和优势资源也被盘活,在各领域学习方面孩子获得最优的支持。自主走班与幼儿园角色性主题游戏课程融合探索中发现,走班过程中会“自然”产生角色,小老师、小班长、小组长、安全员、学生,...
陕西省教育厅办公室关于做好2024年陕西省中小学幼儿园教师省级...
为深入贯彻落实党的二十大精神,弘扬教育家精神,促进中小学(含幼儿园,下同)教师专业成长,推动我省基础教育高质量发展,现就做好2024年中小学教师省级培训项目申报工作有关事项通知如下(www.e993.com)2024年7月30日。一、培训项目设置2024年陕西省中小学教师培训项目主要包括高考综合改革专题培训项目、中小学教师培训项目、中小学校园长高级研修项目...
2024青海省招聘中小学(幼儿园、特殊教育)教师2717人公告
要坚持把政治标准放在首位,除对考生基本的政治条件、遵纪守法、职业素质、个人诚信、身心状况等情况审查外,要突出考生政治态度、政治立场、政治表现的考察。在组织考察时要严格师德考察,招聘的教师要符合新时代中小学、幼儿园教师职业行为十项准则要求,同时开展准入查询,并同步对考生的个人档案情况按照规定进行严格审查,对...
鼓足干事创业的精气神——幼儿园教师的担当与使命
二、勤学善思,提升专业素养教育是一项高度专业化的工作,幼儿园教师需要具备扎实的专业知识和技能。我们要勤学善思,不断学习新知识、掌握新技能,提升自身的专业素养。同时,我们还要关注教育领域的发展动态,积极参与培训和研修活动,不断提高自己的保育教教育水平,为幼儿的成长提供更好的指导和帮助。
教师节将至,教育部发布会聚焦高素质教师队伍建设
发布职业教育“双师型”教师认定标准,首次在国家层面对“双师型”教师的内涵要求、认定范围、认定过程等进行明确和规范。优化职业教育教师培训体系推动高水平大学、头部企业和职业院校组建共同体,分层分类共建170个“双师型”教师培训基地。持续实施职业院校教师素质提高计划,完成国家级培训13.6万人次,省级培训9.2万人次...
幼儿园老师虐待孩子事件时有发生,学前教育安全如何保障
一些幼儿园的办园条件未能达到规定的办学标准,办学行为缺乏应有的监督与管理,甚至根本不具备相应的办学资质和师资保障。“为了达到营利的目的,一些幼儿园以较低薪酬水平招聘一些未接受过专门的教育培训,缺乏必要的职业道德和职业素养的人员来充当教师和保育员,这是导致幼儿体罚、虐待事件频发的一个重要因素。”...