...发展蓝图——北海市海城区第二小学“德育评价体系”改革实施案例

青—明辨是非、蓝—开拓创新、紫—遵纪守法”7个维度对学生进行评价,每个维度分设三级指标,内含活动重点、评价标准、具体实施等内容,学校根据不同年级学生的成长特点制定不同的评价细则,所有部门、教师包括后勤人员都参与到评价中来,不同岗位的教职工负责不同维度的评价,致力实现全员、全过程、全方位的“三全”评价...

遂宁高新区物流港实验小学校关于2024年学区内一年级学生报名登记...

小学一年级新生入学按照“信息采集(家长)—网上初审(社事群工局、学校)—现场复审(学校)—学位录取(学校)”的流程进行。1、信息采集:时间:2024年6月17日—6月21日(9:00—17:30)操作流程:适龄儿童法定监护人通过手机应用商店下载“川教通”APP,并根据《四川省招生升学信息管理系统用户操作手册》(详见四...

开封教育|一师附小教育集团:闻“香”识少年

实施步骤为自主选章、争章实践、展示评价和颁章激励。“红领巾奖章”争章活动全体师生共同参与，各中队都配一套奖章，争章本由队员和学生自己准备。由各科老师上课时根据队员和学生的表现情况给予盖章。每月获得纪律章和学习章最多的队员，可荣获校级红星章，获得健体章和文明章最多的队员，可荣获校级红旗章，获得劳动...

【分批入队】红领巾心向党---致一年级预备少先队员家长的一封信

7.成立中队、小队,民主选举中队委员会和正副小队长;8.对暂未入队的少年儿童继续根据学校入队评价指标开展队前教育,按照标准和流程分批次吸收入队。暂未入队的少年儿童该如何做暂未入队的少年儿童,要根据学校入队评价指标,继续接受队前教育,同时也可以参加本年级少先队活动(队组织内的选举、评优除外),待达到学校...

高举队旗跟党走,童心筑梦向未来!中国少年先锋队广州市第十三次...

积极创新少先队活动形式,每年组织10万名少年参与集体入队仪式,实施青少年成长公益帮扶行动,开展童心抗疫文化创作大赛,在脱贫攻坚和疫情防控的重点工作中,培养少先队员从小担当社会责任。报告要求,全市少先队的工作者要站在党的事业发展后继有人的战略高度,强化政治引领、突出实践育人、深化改革创新,按照党的要求和希望,...

【县域共青团改革试点】东营区第三中学:突出夯基铸魂 擦亮改革成色

在初中一年级建队以来,每学年评定一次红领巾奖章,通过定章、争章、考章、颁章、护章,让少先队员在争章过程中了解团知识、向往团组织,向团员的标准看齐,通过少先队推优的方式逐年推选为优秀少先队员、入团积极分子、团员发展对象,从而逐步将少先队组织中的优秀分子凝聚到团组织中来,从而实现校团委对初中少先队员的...

中共北京市委办公厅等三十六部门2017年度部门决算_2017市级部门...

围绕引导少先队员培育和践行社会主义核心价值观等内容,开展少先队系统北京市"红领巾奖章""星星火炬奖"评优工作。进一步落实少先队根本任务,推进少先队队课的实施,提高少先队活动的实效性,开展北京市少先队优秀论文(含活动案例、调研报告)评审活动和北京少先队课题结项工作。