徐蓝:义务教育历史新教材的特点和教学建议 | 落实新课标 用好新教材

民小编说今年9月新学期,新修订的义务教育教材投入使用。为落实历史课标的新理念,义务教育统编历史新教材呈现出哪些新特点?针对这些特点,教师在教学上又该如何用好新教材?一起来看首都师范大学历史学院荣誉资深教授、义务教育历史课程标准修订组组长徐蓝的解读——今年9

帮助中学生树立正确的历史观

如将八年级上册原有的“近代经济、社会生活与教育文化事业的发展”有关内容,按时序融入近代历史主线的叙述中;将八年级下册原有的“民族团结与祖国统一”“国防建设与外交成就”“科技文化与社会生活”三个专题单元的有关内容,融入不同历史阶段史实的讲述中。这一调整,更有利于突出历史发展的主题主线和阶段性特征,更...

以历史思维推动思想政治教育创新发展

“每一个时代的理论思维,包括我们这个时代的理论思维,都是一种历史的产物”④,将历史主动精神融入到思想政治教育工作中,使人的精神样态符合思想政治教育的目标,实现人自由而全面的发展。历史在思想政治教育中的教育功能历史是最好的“教科书”“清醒剂”“营养剂”,研读历史如同人照镜子般自我审视,可以“正衣冠、...

幼儿文学的历史发展与教育意义

《幼儿文学》的出版意义主要体现在理论建构上,该书既借鉴和继承已出版的儿童文学教材体系,又重视学前教育的特点,把重点放在幼儿文学上,并根据时代发展的需要,对当代儿童文学和儿童教育发展过程中出现的新现象、新问题做出必要的理论概括和介绍。幼儿文学的历史发展中国幼儿文学的历史发展是从民间口头文学中逐步成长起来...

广告教育的历史与未来——“面向未来的全球广告发展”国际研讨会...

1.2广告教育的追问与反思陈培爱教授从宏观层面梳理了广告教育的历史沉淀和发展路径,然而在广告行业40年的发展过程中,微观层面的技术、方法、流程、效率,尤其是有形的、可见物的形态同样发生了巨大的变化,在不确定的大时代下,许多确定性的“旧”概念并不可靠,甚至会走向它的反面。上海师范大学人文与传播学院金定...

《中国数学教育通史》:中国数学教育发展的全景图

从数学教育视角看,彩陶是中国最早的数学教材,它主要包括数字的符号表示和几何图案(www.e993.com)2024年11月4日。这些数学知识的传授不需要教室,也不需要特定的教师,而是由他们的生活需要和追求知识的天性所决定的,并以经验和直觉领悟的方式世代相传,是一个不断创造开拓的过程。虽然在新石器时代中国数学教育已经产生,但是在以往的教育史研究中,对...

【观点】张志勇、史新茹:基础教育治理现代化的时代价值、核心议题...

基础教育是国民接受正式教育的起点,在培养社会主义现代化建设者过程中发挥着基础性、先导性作用。基础教育治理现代化旨在克服传统教育管理体制存在的权力过于集中、资源分配不均衡、教育质量不高等问题。教育治理现代化不仅涉及技术和物质发展,更是一个理性化过程。作为动态的治理过程,基础教育治理现代化能够激发基础教育办学...

教育强国的中国路径:基于国际经验的反思与选择

一、主要发达国家“教育强国”之路的历史经验教育强国是伴随民族国家的发展强大而产生的,是一个具有历史阶段性的概念。回顾世界主要发达国家的发展历史及其教育发展历程,我们不难发现,教育强国的发展之路有诸多历史规律,其中最为基础最为重要的历史经验包括但不限于以下几个方面。

2023中国高等教育十大关键词

建设教育强国,要求广大高校全面推进教育改革,包括变革教育理念,改革教育体系、制度、内容和方法等,特别是要在遵循教育发展规律的基础上,紧密结合创新驱动发展战略,加强产教融合、科教融汇,积极融入社会发展进程,围绕教育强国总体目标推进自身的改革发展任务。当前,创新已成为新时代高等教育服务高质量发展的核心要义,这就要求...

「学习党史」李熠:中国共产党纪律教育演进的历史脉络与特征

全面考察中国共产党纪律教育的历史过程,对于全党统一思想、统一意志、统一行动,不断深化对党的纪律教育的规律性认识,推动全面从严治党向纵深发展具有重要现实意义和深远历史意义。一、萌芽阶段:新民主主义革命时期党的纪律教育的形成与初创(1921-1949)1859年5月,马克思在《致恩格斯》一文中指出:“我们现在必须绝对...