三台县各中小学:强常规抓教学 重教研提水平 办活动促发展

本次展评内容包括教师备课、听评课及各学科作业批改情况,旨在发现亮点、发现问题,及时反馈、及时改正,切实把教学常规管理工作抓好抓实。有效的备课是提高课堂教学质量的关键,也是提升教师专业成长的重要途径。从本次检查来看,老师们备课态度认真,落实新课标理念,教学目标明确,教学环节齐全,教法选择恰当,教学反思用心。教...

2025年湖州师范学院教育硕士研究生入学考试《课程与教学论》考试...

1.掌握教学组织形式的内涵2.理解班级授课、分组教学、个别化教学等组织形式3.把握教学组织形式的变革与发展趋势(十)教学评价1.掌握教学评价的概念与分类2.认识并掌握学生学业成就评价的方法3.理解当前学生学业成就评价的发展趋势(十一)教学设计与实践1.理解教学设计的内涵2.熟悉教学设计的基本过程3.了...

6个大单元教学设计模版

课后填写基于各课时反思性教学改进,汇总形成单元反思性教学改进设想。明确主要经验或者需改进的方面。单元教学结构通过结构图展示学科核心素养、单元学习目标、核心问题串、学习活动设计、学习评价目标等。2模板二大单元教学设计模板本单元的评价方式测试1次课后反思记录(包括目标是否达到,设计是否合理,需要...

新文科背景下线上线下混合式教学改革

课后促学以线上和线下结合为主,通过过程性评价和总结性评价,完成对教学的整体反馈。再次,专题研讨学习法。将教学内容学习专题设置成学习模块,学生按照“确定研讨题目—收集资料—案例或文献分享—讨论—总结反思”的步骤完成专题研讨,培养学生高阶思维能力和创新能力。最后,AI技术应用法。将AI技术应用到教学过程中,例如...

探索高校思政教育增值评价新范式

其考量的核心是学生思想品德素养起点、过程及结果的增值,既包括情感、意志和信念等心理方面增值,又包括世界观、人生观、价值观等思想方面增值,还包括想做、会做、敢做等行为方面增值。这种评价注重评价内容的完整性,关注主体间的差异,体现人的全面发展,因此,树立思政教育增值评价理念,认同理解其内涵,并在实践中深入...

您不用发愁,青年教师教学比赛教案撰写攻略!

5.教学实施过程这部分内容是教案中的主体内容，占据教案的大部分版面，将教学的实施过程一一写明(www.e993.com)2024年11月19日。一般包括课前、课中和课后环节，每个环节包括教学内容、教师活动、学生活动、设计意图，也有老师增加每个环节使用的教学资源、教学方法等内容。6.教学评价教学评价是每次课不可或缺的内容，在教学评价中需要说明本次课...

基础教育“规范管理年”!今天看许昌、漯河、三门峡|教学|德育|...

规范管理重在日常,许昌市教育局聚焦学校管理的重要环节,通过规范管理的体系建设,指导学校日常规范管理的意识,完善规范管理的制度,确保规范管理常态覆盖课程设置、教学质量、学生评价、校园安全、师德师风等方方面面,使每一项工作都有章可循、有据可依。同时,积极构建教育行政与学校、家庭、社会常态化协同治理机制,形成...

基于学科大概念的初中信息科技大单元教学实践—以“人工智能”大...

4.实施大单元教学评价本项目评价采用过程性评价与总结性评价相结合的方法,充分调动学生的积极性和创造力。过程性评价主要由教师完成(占30%);总结性评价分为自评、互评、教师评价三个方面(自评占20%,互评占50%,教师评价占30%)。总结与反思本文根据信息科技学科大概念的整体性重构初中信息科技教学内容,以人工智...

清华大学突出质量贡献建立评价新维度——

在教学档案袋制度设计中,着重突出“三个全”,即全过程记录、全要素评估、全方位提升。全过程记录包括教学前准备,即教师的教学思想、课程理解定位、大纲讲义等;教学过程记录,即学生反应、课堂交流研讨情况等;教学结果反馈,即学生评价、专家同行评价和个人自评情况等。全要素评估,即在职务晋升评聘过程中,将教师的教学...

数字教育 引领未来|“三个助手”也是教学相长“好帮手”

在这一过程中,金山区第一实验小学等13所学校借助市级“三个助手”平台,以大单元、大概念设计课堂,以生动情境、互动任务实施教学,技术赋能学生的学习,让学生完整经历发现问题、解决问题、反思总结的全过程,促进学生深度学习,真正落实“双新”“双减”的要求。