...与新能源汽车产业学院:加强内涵建设 打造应用型创新人才培养模式
广西科技大学智能车辆(制造)与新能源汽车产业学院(以下简称“学院”)以党的建设为引领,以人才培养为中心,坚持落实立德树人根本任务,从党建引领、基层组织建设、产教融合育人等方面加强内涵建设,构建了“思政引领,能力为核,多维融合,全程进阶”的创新应用型人才培养模式。党建引领让党建与业务同频共振学院始终坚持党...
改革人才培养模式 服务新质生产力发展
高校人才培养要紧跟新兴技术和产业发展前沿,聚焦数字化、网络化、智能化、绿色化发展趋势,动态调整学科专业设置,整合资源布局,建设更多交叉学科、新型学科,推进专业结构优化和内涵提升,增强人才培养与经济社会发展需求的适应性和匹配度。另一方面,深化人才培养模式改革要从创新课堂教学模式入手。新质生产力对传统生产力...
全面推进“大思政课”建设专题
近年来,天津市蓟州区将思政课作为落实立德树人根本任务的关键课程,锐意改革、守正创新,立足红色资源优势,因地制宜,持续推动思政课内涵式高质量发展,努力培养担当民族复兴重任的时代新人。建强红色思政队...作者:徐连旺来源:中国教育报发布时间:2024-07-09如何...
加快推进本科人才培养高质量内涵式发展 北京航空航天大学本科生...
深化“融”的内涵,推动学科、平台、团队一体化发展,投资4亿元,建设新一代全数字化飞行器、空天地一体信息网络、量子精密测量与传感等10个科教协同平台,在产出原创性科技成果的同时,产出高质量的课程、教材、科教融合团队和科创项目,培育重大科研和教学成果,成为学校人才培养和科技创新的高地。
再续前缘!山大山师牵手,探索同城高校人才培养新模式!
“要探索两所高校教材、实验室、创新创业教育等方面的资源共享机制。为两所学校学生提供开放共享的资源环境。要充分发挥两所学校的学科优势来推动高质量培养模式的建设,包括探索学分互认机制、新的选课模式等,实现人才培养模式的变革,构建同城高校人才培养模式的新典范。”张建说。学科互补互助寻求“双一流”高校建设...
山东交通技师学院多举措推进工学一体化人才培养模式实施
为深化内涵建设,加快推进工学一体化人才培养模式实施,提高学院一体化师资水平,山东交通技师学院紧紧围绕工学一体化技能人才培养模式,广泛开展专题讲座、交流研讨、培训学习、教学实践等系列活动(www.e993.com)2024年10月19日。
打造高层次技能人才培养新模式
群生态圈构建研究与实践》《高职土木建筑类专业“三业融通,五阶递进”师徒制的研究与实践》《齐鲁工匠后备人才职业核心素养“2433”培养模式的构建与实践》获一等奖,两个项目《高职院校“多元协同、三位一体、三阶递进”国际合作育人模式的探索与实践》《职业院校教师信息化素养“三化衔接,五维联动”培育体系构建与实践...
天才预备役“丘成桐少年班”,能否重新定义人才培养模式?
真正要培养的则是“有能力、有抱负,懂数学、懂科学,有文化、有内涵的通才”。因而,第二年“丘班”的招生选拔,南京一中就吸取了首届招生的经验,不仅仅考数学、物理,而是全面考察学生数学、语文、外语、物理和化学等五门学科,同时还增加了数学的加试。
高等教育数字化驱动高校人才培养改革研究
科技革命必然与教育发展深度交织、融通互促,数字技术的深度融入、数字基础设施的逐步完善和数字技术应用水平的日益成熟,正重塑着新时代的教育特别是高等教育形态,为高等教育数字化转型夯实了底座基础,为高等教育内涵的纵深发展、模式的扩面拓新、质量的高效提升注入强劲动力。从现实需求上看,时代之变对人才培养提出新的更...
聚焦人才自主培养 着力造就新时代拔尖创新人才
人才自主培养的明确要求充分彰显了党对教育、科技、人才工作的坚定决心和坚强信心,需要我们对人才自主培养的核心内涵不断加以深刻理解和精准把握,切实履行“双一流”建设高校的使命担当。人才自主培养的前提是坚定信心。只有自信的国家和民族,才能在通往未来的道路上行稳致远。习近平总书记强调,“我国拥有世界上规模最大...