集团化办学的学校品牌系统:视域转向、内在逻辑与核心要件
“集团化办学是教育体制机制变革的一种形式,促进了学校组织间稳定的合作关系和相互支持的生态体系的形成,在一定程度上拓展了学校边界。”[4]当然,在以优质教育资源共建共享共创为主旋律的集团化办学中,牵头校除了关注成员校的质量提升外,也需要有化危为机的意识,保持自身高位发展和统筹集团发展能力,即在政策执行中...
多途径增加学位供给,开工建设新学校,深化集团化办学模式……本市...
集团化办学覆盖面扩大海淀区密集推动石油实验小学、石油第二实验小学加盟二十中教育集团,北医附小、枫丹实验小学、前进小学加盟北大附中教育集团。该区目前已形成42个教育集团、覆盖近150所中小学。从今年起,该区每年将拿出2个多亿的专项资金支持集团化发展,从扩大资源统筹利用、促进干部教师交流轮岗、加强教育教学共研...
...区统筹全区教育资源,组建十二个教育集团——多模式集团化办学...
“把集团化办学改革延伸到各个乡镇,将原来的10个乡镇学区中心校调整为2个城区教育集团和3个乡镇大学区,进一步统筹全区教育资源,加快实现集团内、学区内校际优质均衡发展。”卢乃稳说。(本报记者周洪松)
“一校好”变“校校优”——端州区以集团化办学推动优质教育资源...
端州区实施集团化办学是指管理体系集团化。具体而言,就是采用1所龙头学校+N所新建学校(校区)或薄弱学校(校区)的模式,各校区按照统一理念、统一规划、统一管理、统一资源、统一权益、统一评价的模式,以龙头学校校长担任集团化学校校长,并负责主持集团各校日常工作。同时,教育部门放权集团学校管理,发挥名校长主观能动性...
东营:集团化办学实现幼小中教育资源“城乡一体化”
持续扩大义务教育集团化办学覆盖面采用“1+N”托管、挂牌、办分校等模式,实行“一长多校”等管理办法,吸纳新建学校和发展中学校组建教育集团,形成较为紧密的结对办学关系;以优质学校为核心,通过互派管理人员及教师、开展联合教研活动、共享优质课程资源等形式,提升新建学校、乡村学校教育质量;以乡镇中心校与小规模学...
集团化办学让家门口的好学校多起来 解码金水教育优质均衡发展
近日,从省教育厅传来消息,金水区获评首批河南省义务教育阶段集团化办学改革先行区,金水区优胜路小学教育集团、金水区纬五路第二小学教育集团、金水区文化路第三小学教育集团荣获第二批河南省义务教育阶段优质教育集团(www.e993.com)2024年9月8日。至此,金水区15个教育集团中,共有河南省优质教育集团8个、占郑州市获奖总数四分之一,郑州市优质教...
张建等:集团化办学中学校品牌系统的视域转向、内在逻辑与核心要件...
“集团化办学是教育体制机制变革的一种形式,促进了学校组织间稳定的合作关系和相互支持的生态体系的形成,在一定程度上拓展了学校边界。”[4]当然,在以优质教育资源共建共享共创为主旋律的集团化办学中,牵头校除了关注成员校的质量提升外,也需要有化危为机的意识,保持自身高位发展和统筹集团发展能力,即在政策执行...
汇总∣2024年北京各区办学资源新变化
房山区按照“1+1+N+X”的模式,对中学集团化办学进行了优化和升级,形成6个新的中学教育集团,包括北京师范大学良乡附属中学教育集团、北京四中房山分校教育集团、北京理工大学附属实验学校教育集团、房山区良乡中学教育集团、首都师范大学附属中学实验学校教育集团、房山区房山中学教育集团。新成立的教育集团涵盖区域所有中学...
学在雨花丨枫树山小学:打造“行知”德育品牌,为学生成长赋能
自2003年起,学校开始实行集团化办学模式。至今,枫树山教育集团已经发展成为拥有十四所学校的规模。目前,学校设有45个教学班,拥有学生2186名,教师135位。学校不仅在教育领域取得了显著成就,更是荣获了全国标兵红旗大队、全国艺术教育先进单位、全国首批科学教育实验校以及全国中小学心理健康教育特色学校等多项荣誉,展现了...
新增两所区属百年老校,广州三中教育集团扩容!
将探索打造十二年一体化的办学模式未来,三中教育集团将探索打造十二年一体化的办学模式,侧重在初中学段统一对各成员校的教育教学管理,借助广东省“双新”示范校的优势,全力打造“弘爱”特色校本课程;聚焦作业设计与布置的研究与管理,全面推广“极课系统”在各年级、各学科的应用。“包括转变教师教学观念,避免‘满堂灌...