生命教育:这堂课得补上
“培养学生安全意识和自我保护能力、防止自我伤害或伤害他人是生命教育的重要部分,但并非全部。”9月13日,河南大学教育学部教授、生命教育研究中心主任王定功向记者介绍,生命教育涵盖了人从出生到死亡的整个过程,主要包括生命意识教育、生命价值教育、死亡教育、生存技能教育、生存智慧和生存境界教育等。“以悲悯的目光看待...
促进高校生命教育提质增效
教师利用互联网、移动终端等现代信息化技术搭建网络生命教育平台,学生利用网络平台中的视频、微课、教学课件等课程网络资源完成自主学习;在线下课堂中,教师根据学生线上学习与讨论情况,采用分组讨论、情景展示、生命主题演讲或辩论等形式,通过开展互动沟通交流,激发学生学习的主体性。加强第二课堂课外活动育人作用,积极借助专...
“不谈死亡的生命教育是不完整的”?幼儿园开设“死亡课程”
“这次我们把生命教育往前推了一步,通过‘死亡课程’切入,让孩子们以这个独特的视角来观察生命,品味离别、失去,体验生命的单向性、不可逆的特点。”王艳园长坦言,“死亡确实不是一个吉利的话题,不少人都很忌讳。但是我认为生命教育不应缺少‘死亡课程’,不谈死亡的生命教育是不完整的。既然大家都是向死而生,我们...
满城找桑叶,生命教育难道非得养蚕
这个课程以蚕宝宝的一生为例进行教学,包括“孵出的新生命、生长变化、蛹变成了什么、生命周期”等等。布置这个家庭作业的老师,说得非常有道理:开拓孩子的视野,知道劳动的辛勤,认识生死的神奇,感知生命的伟大,锻炼责任的意识……老师简单动动嘴,学生和家长却跑断了腿。并且,现实远不如古诗旧词中所描绘的那么诗情画意...
新教育实验:拓展生命“长宽高”,中小学生命教育的25年实践
二是紧扣呵护自然生命、完善社会生命、滋养精神生命的价值追求,编写符合本土实际的从小学一年级到高中三年级全学段的生命教育课程实验用书。三是让生命教育走出学校,走进家庭、走进社会、走进学生生命,开发相关课程资源,不断丰富生命教育的内涵,促进生命教育课程的完善。
关于印发《常州市中小学生命教育课程实施意见》的通知
各辖市、区教育局(教育文体局、社会事业局)、局属及有关学校:2005年起,我市广泛开展中小学生命教育,并在课程建设、教学方式、活动体验等方面取得了一定成绩、初步形成特色,在全国产生一定影响(www.e993.com)2024年9月21日。为进一步推进全市中小学生命教育课程建设,提高生命教育的针对性和有效性,根据国家和省市中长期教育改革与发展规划纲要精神...
儋州新教育新生命教育课程通识培训会在洋浦一小举行
在今后的工作生活中以课程的形式讲好生命教育,在学习活动中体现生命教育,在生活中进行生命教育,为全体青少年树立生命至上的“美好生命”教育理念,蓄积和传播生命正能量,充盈青少年的精神家园,让青少年意识到生命之弥足珍贵,使青少年明白生命之独特价值和意义,防范青少年对生命态度消极化、生命价值功利化、生命目的虚无化,...
宜宾市大运实验学校举办《生命教育校本课程建设》中期检测会
7月2日,四川省普教科研资助金课题《九年一贯制学校生命教育校本课程建设的实践研究》中期检测会在宜宾市大运实验学校顺利召开。此次会议邀请了多位教育专家参与,包括宜宾学院原党委副书记刘维鸿教授、宜宾市教科所发改室主任黄绪富以及翠屏区教师培训与教育研究中心研训员刘川等。
关于对市政协十四届五次会议委员提案第0119号的答复
巡讲内容涵盖幼儿、小学、初中、高中四个学段所有年级140个主题400多门课程,形成进阶式“主题式课程菜单”,每个阶段的课程均包含个性课程和共性课程、特训课程及系列课程,供家长和学校选择。课程以讲座与体验活动、沙龙、专家报告会、网络直播,能力拓展、团辅形式为主,2020(疫情影响)年共开展线上线下家庭教育课程讲座420...
建议建设职业教育的“双一流”、将生命教育纳入课程……两会教育...
建议将生命教育纳入中小学课程赵皖平代表:建议将生命教育纳入中小学课程“生命教育刻不容缓。”全国人大代表赵皖平认为,未成年人轻生、虐待动物等事件时有发生,广大青少年对生命的意义还没有充分理解。他建议,将生命教育纳入中小学教材。“让孩子从小就知道什么是生命,什么是死亡。尊重生命、爱惜生命、敬畏生命,才能...