广东省教育评价改革典型案例??
一是建立健全学校党委、院(系)党组织、教师党支部三级联动的教师评价工作机制,在师德评价中引入“教师个人、团队(系、所)负责人、教师党支部、党委教师工作部、党委组织部、引进人才专班”等多个考核评价主体,把教师思想政治素质和师德考评作为党支部发挥政治功能的重要抓手,在教师成长和管理各环节发挥政治和师德双把关...
符爱琴 周晓燕 金荣妹|初中化学“主题·项目化学习”教学模式的...
初中化学“主题·项目化学习”教学模式的有效实施策略包括:确立主题、明晰目标、设计活动、优化评价。1.确立主题:从无意义学习向意义建构转变确立一个真实有趣的主题有助于知识的意义建构。该模式下的主题确立遵循四个原则[5]:一是科学性,主题情境的选择和创意项目的设计要科学;二是针对性,紧扣教学目标、核心知...
云南艺术学院2023年硕士研究生招生简章
培养热爱祖国,拥护中国共产党的领导,拥护社会主义制度,遵纪守法,品德良好,具有服务国家服务人民的社会责任感,掌握本学科坚实的基础理论和系统的专业知识,具有创新精神、创新能力和从事科学研究、教学、管理等工作能力的高层次学术型专门人才以及具有较强解决实际问题的能力、能够承担专业技术或管理工作、具有良好职业素养的高...
一线教学 | 高中信息技术人工智能选修内容融入必修模块的实践...
组织小组间根据评价量规开展自评与互评,评价内容包括知识技能的掌握情况以及小组协作完成项目实施等方面,这些方面的评价在一定程度上能够反映学生的计算思维以及数字化学习创新水平。结语当然,根据内容的关联性,还可以在必修1第一章“数据与信息”以及第二章“知识与数字化学习”中,基于真实情境与问题解决,开展项目教学...
高质量基础教育评价体系的内涵、重点及实现策略
根据教育数字化的教育活动分类,包括基于内容的线上学习资源和基于教学任务的活动设计,教育数字化所具有的内容丰富性、学习过程可视化、反馈的即时性、结果评价的便捷化等特征,为教育评价方式变革创设了条件。在多样化智能技术的支撑下,传统教育评价向精准测评的方向发展,大规模的分布式数据处理技术存储了规模庞大的结构化及...
视点| 打破传统设计思路,逆向重构教学目标——高中信息技术大概念...
逆向教学设计的支撑理论颠覆传统教学模式的逆向教学设计是一种以学生为中心,让学生更深入、更有效地学习知识和技能的教学方法(www.e993.com)2024年10月2日。逆向教学设计先确定学生需要达到的学习目标和预期结果,再根据这些目标和结果,设计教学内容、方法和评价标准。这种教学设计的思考顺序是“先结果,后方法”,因此被称为“逆向”。它的核心理念是...
暑假过半,中小学超实用”工作清单“让开学变得更丝滑
34.制定教师专业发展培训计划,包括新教材、新的教学方法、技术工具、人工智能大模型的使用等。35.制定新教师培训计划。先让其了解学校的办学历史和发展愿景,再做适度的理念梳理,重点培训学生活动组织、课标、备课、上课、基本课堂评价、作业设计和作业批改、与家长沟通方法等。
中小学开学前准备工作就绪清单
34.制定教师专业发展培训计划,包括新教材、新的教学方法、技术工具、人工智能大模型的使用等。35.制定新教师培训计划。先让其了解学校的办学历史和发展愿景,再做适度的理念梳理,重点培训学生活动组织、课标、备课、上课、基本课堂评价、作业设计和作业批改、与家长沟通方法等。
广东省教育评价改革典型案例⑦
(一)五育并举,构建以立德树人为核心的评价内容1.回归“五育并举”育人本质。教学评价作为教育中不可或缺的一环,其最重要的作用在于改善教学,提升学生的学习能力,提高教育质量,培养“德智体美劳全面发展的社会主义接班人”,实现教育的育人本质。本课程以回归育人本质为教学评价的精神内核,制定德智体美劳全面培养的多元...
基于学科大概念的初中信息科技大单元教学实践—以“人工智能”大...
本文以“人工智能”大单元教学为例,基于学科大概念的整体性重构信息科技教学内容,将碎片化知识进行系统化整合,并从大单元教学的视角出发,通过设计大单元教学情境、明确大单元教学目标、组织大单元教学活动、实施大单元教学评价等过程,将教师的教和学生的学进行有效结合,以实际生活的真实情境,激发学生的学习兴趣,引导学生...