高职院校必看!数字技能基础课程教学的实战解决方案

围绕数字技能基础课程培养的数字技能分析,对数字思维建立、数字化办公、数字伦理和责任、人工智能、大数据、物联网、25计算、区块链、元宇宙等进行重构和序化,实施课程的教学内容改革。数字技能基础课教学内容模块六、考试评价体系的创新与实践为契合职业教育类型化发展的需求,深入实施以能力为核心、表现性评价为主导...

用好信息技术 创新古代文学教学方法

营造以信息技术创新课程教学方法的氛围文学院在人文和科技的交汇点上寻找灵感与力量,以历史传统和民风民俗的多元融合、现代文明与科技创新的契合,通过丰富多彩的融合性学习活动,营造以信息技术创新古代文学教学方法的氛围,让学生更深入地了解中华优秀传统文化,坚定文化自信,自觉传承和弘扬中华优秀传统文化。组织师生参加202...

《信息技术学科知识与教学能力》(高级中学)

2.信息技术课程知识(1)理解信息技术课程的课程性质、基本理念、设计思路和课程目标。(2)熟悉《普通高中技术课程标准(实验)》(信息技术)所规定的模块结构、内容标准和要求。(3)理解信息技术教学内容的特点及呈现形式,能够根据学生学习的需要使用教材。3.信息技术教育教学知识(1)掌握信息技术教育理念、教学原则...

围绕素养定目标,聚焦单元做设计——信息科技课程目标的理解与实践

在信息科技课程中,课程理念主要包括以下几个方面:反映数字时代正确育人方向、构建逻辑关联的课程结构、遴选科学原理和实践应用并重的课程内容、倡导真实性学习、强化素养导向的多元评价。实现课程目标的教学策略1.围绕核心素养定目标学习目标的制订要综合核心素养学段特征、学段目标、学段内容标准三个方面的具体描述,根据...

...| 《中国信息技术教育》2024年第6期:关注教学法在信息科技课程...

——微课程教学法实验初探\张莘茹61从“两次一课”到“五次五课”——从《行而不辍,履践致远——微课程教学法实验初探》说开去\金陵62促进计算思维的C-STEAM教育项目式学习设计与实施——以铜壶滴漏主题为例\易锡添67信息技术赋能物理电学实验的实施路径研究\孔钦...

考研电子信息工程专业介绍

电子信息工程专业的学习内容主要包括电子技术、通信技术、计算机技术等方面的知识(www.e993.com)2024年11月18日。具体包括:电路基础:包括模拟电路和数字电路的基本原理与设计。信号与系统:学习信号与系统的基本概念、分析方法和处理技术。通信原理:学习通信系统的基本原理和技术,包括调制解调技术、信道编码和解码技术等。

考研什么是化工过程机械

化工过程机械专业是一个涉及多个学科的领域,结合了机械工程、控制工程、化学工程、动力工程、工程热物理、计算机技术和智能信息技术等。这个专业的核心在于过程工艺与控制技术的应用,旨在培养具备扎实理论基础和实践能力的人才。在学习过程中,学生将接触到多个相关领域的知识,包括但不限于:...

山西省教育厅关于印发《普通高中学业水平合格性考试信息技术...

四、考试内容与要求(一)考试内容考试内容以《普通高中信息技术课程标准(2017年版2020年修订)》为纲要,以必修课程的两个模块“数据与计算”“信息系统与社会”为基础,以信息技术学业质量水平2为依据,基于真实情境,关注学科核心素养,突出问题解决能力的考查。注重信息技术知识和技能的广泛应用,全面考核学生学习的广...

新学期就要到了,充满生命力的课程表如何编排?

随着时代发展,课程表也要利用现代信息技术手段,如在线课程、双师课堂、虚拟实验室等,为学生创造更加灵活多样的学习路径。除了学科教学,课程表还应重视学生的课外活动和综合素质培养,让学生在实践中提升综合素质。四是有融有度。首先是“融合性”,课程表应体现学科之间的交叉融合,鼓励教师开展跨学科的教学实践,促进学...

聚焦关键办学能力 改革专业核心课程

在试点工作拟建设的84门一流核心课程中，有60%以上课程是“从无到有”的新建课程，并且课程内容实现多个“首次”突破。新一代信息技术领域课程开发与企业新技术研发“准同步”新一代信息技术是国家重点发展的优势产业和战略性新兴产业。受教育部委托，深圳职业技术大学牵头本领域职业教育专业课程改革试点工作，与华为...