以课程实施方案为引擎 打造五育并举课程育人新样态

一是推进学生综合素质评价,对标课程目标,架构了“朴雅星少年”学生综合评价体系。二是开展学生课程学习评价,将学习习惯、过程表现、成绩比例、年级特点等纳入“星级+”学生课程学习评价范畴。(五)健全课程保障支持系统成立课程发展委员会,建立三个层级的管理网络,加强校长的课程领导力建设,强化组织保障;建立与课程教学...

密云区实施“八个提升行动”,迈进课程改革年

学校构建通识类课程(国家课程为主)体系,重点抓思维进阶;构建选修类课程体系,重点突显学生真实的优势智能和特长;构建体验类课程体系,重点丰富学生知识视野和思维视野。学校制定《密云一小拔尖创新学生培养评价办法》,建立拔尖创新学生成长档案,通过档案分析进行客观、全面评价,从而进行追踪指导。三是关注非智力因素,培养学...

首期“化妆品功效评价师(三级)职业能力评价培训班”开始招生啦!

①兼顾全面性和系统性:全面系统讲授化妆品功效评价的法规要求、方法体系、基本要素和方案设计、仪器设备原理及应用、统计分析方法、质量管理体系、伦理学要求、特殊/普通化妆品人体功效评价技术要点等课程,干货满满。②兼备理论性及实用性:在理论知识传授的同时,安排现场实操课程以实际案例讲解化妆品功效评价的过程及关键...

广东省人民政府关于印发广东省推动基础教育高质量发展行动方案的...

形成符合中小学校长、教师、教研员岗位特点,以品德、业绩、能力为主要内容,突出考核评价教师教书育人能力和教育教学实绩,校长办学治校能力和教育管理实绩,教研员教学研究水平和教学指导实绩的综合评价体系。科学合理应用校长、教师、教研员评价结果,树立正确的用人导向,引导校长专心治校、教师潜心育人、教研员精心指导教育教...

基于“现实”的思政课实践教学改革的探索

讲堂主要内容来源于学生思政课实践教学中所感所悟及热点、难点问题。通过讲堂把积极的价值观种子根植于学生心中,营造核心价值观引领的氛围,达到“致悟”目标,促进“知行”的转化,强化“认同标准”,形成了“思政小课堂和社会大课堂”紧密结合的“大思政”的育人格局,与理论课堂协同塑造了学生的角色。革命评价体系,...

新文科背景下线上线下混合式教学改革

最后,AI技术应用法(www.e993.com)2024年11月20日。将AI技术应用到教学过程中,例如:在“国际贸易实务”课程中利用AI声音克隆和数字人,生成信用证支付教学视频;用AI大模型辅助教学案例的编写;AI绘画工具在线生成动画作为多模态教学内容的补充;等等。四、优化评价体系针对以往教学评价单一、针对性不强、不能有效实现教学目标的问题,学院努力优化评价...

组建新一代信息技术专业群 助推山东新旧动能转换及产业发展

确定评价内容,开发专业群评价指标体系学校基于专业群评价“诊断、管理、导向、发展”的基本目标,确定“专业群定位、人才培养目标、课程体系、人才培养模式、教学模式、师资队伍、支撑条件、人才培养质量、科技研发与社会服务、质量保障”的评价内容,以多元评价主体、多要素评价内容、内部评价与外部评价相结合的形式,形成多...

家庭教育大家谈 | 黄云:“5步”建设家长学校,助力学生全面发展

(一)课程包含“德、智、体、美、劳”1.“五育”各年龄段分段目标;2.四大主阵地实施“五育融合”家校社活动。(二)成立家长学校1.借助社会力量共同推进;2.家长教师签订协议。(三)家长深入参与五育融合活动家长会经验分享、家长学校共育“开放日”、家长学校委员会会议、家校共育精品社团“糖画工作...

打开“技美共通”人才培养新路

樊洁说,这样的课程和评价体系,使全校学生通过美育类课程形成“人人会唱一首歌、人人会跳一支舞、人人会写一篇字、人人会画一幅画”的美育教育新局面,真正从美育课程顶层设计上实现美育育人全过程、全覆盖,促进了“五育”融合。打造美育教育基地和师资队伍...

大汇总丨两会上代表委员关于中医药的建议、提案,你最期待哪条落地?

9、促进中医药进入青少年心理健康干预体系吴焕淦,全国人大代表、上海市针灸经络研究所所长要促进中医药进入青少年心理健康干预体系。优化顶层设计,在学生心理健康专项行动中纳入中医药相关内容,促进中医药力量参与校内外学生心理干预。在校内,对气郁质等情绪相关的中医体质人群进行筛查,通过体育课普及八段锦、太极拳,促进学...