枣庄市深化新时代教育评价改革 助推教育高质量发展
把认真履行教育教学职责作为评价教师的基本要求,重点评价落实课程标准、规范教学行为、开展教学改革、改进教学方法、提升教学效果和促进学生综合素质提升的能力;突出课时量和教学实绩刚性要求,将课时量作为申报高一级专业技术职称和岗位竞聘的限制性条件。深化学生评价改革,促进德智体美劳全面发展。深入实施全环境立德树人,...
新闻发布|枣庄市实施深化教育评价改革五项行动,助推教育高质量发展
枣庄市不断强化党对教育工作的全面领导,建立了党委政府定期研究教育、党政领导联系学校、一线调研、为师生上思政课、述职必述教育等五项制度。党委政府高度重视教育,2023年以来,市、区(市)党委政府以常委会、常务会、专题会等方式研究教育工作88次,召开党委教育工作领导小组全体会议22次;市委、市政府出台了《关于...
郑富芝:准确把握深化教育评价改革的着力点
既要紧盯当前改革中的棘手难题,确保重点领域和关键环节取得更多实质性突破;又要加强对教育评价改革前沿性、前瞻性、战略性重大课题的调查研究,凝练提升教育评价改革经验,形成可推广、可示范的教育评价理论、政策制度体系和教育评价改革实施方案,强化评价改革的引领性。要加强容错文化、长周期评价文化建设,克服教育评价的功利...
教育评价改革,为教育强国建设激活力增动力
覆盖基础教育、职业教育、高等教育各领域评价改革;规范SCI指标使用、破除高校哲学社会科学研究评价中“唯论文”不良导向、扭转“唯帽子”倾向,人才评价改革制度体系逐步完善;加强违规事项监督整改,改变“以分数论英雄”的错误评价取向,引导各级党委政府树立正确的教育政绩观,对照教育评价负面清单,设立举报投诉电话、邮箱...
上海交通大学2024年在浙江省综合评价录取改革试点暨三位一体综合...
为进一步推进教育改革创新,深化教育评价改革,根据《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》《浙江省深化高校考试招生制度综合改革试点方案》等文件精神,经上级主管部门批准,2024年我校在浙江省实施“综合评价录取改革试点”暨“三位一体”综合评价(以下简称“综合评价”)招生工作。
对考试招生制度改革情况报告的意见和建议
有的出席人员认为,考试招生制度是一项系统工程,涉及面广,错综复杂,牵一发而动全身(www.e993.com)2024年10月19日。其改革应与劳动就业、人事等相关制度改革统筹考虑,充分发挥国家教育统一考试工作部际联席会议制度作用,加强部门协作,形成工作合力。二、完善考试命题内容和形式有的出席人员指出,部分地方中考命题片面强化选拔功能、忽视育人功能。应从省...
教育部审核评估知识要点(第四十三期)
三、进一步深化教育督导运行机制改革(七)加强对地方政府履行教育职责的督导完善政府履行教育职责评价体系,定期开展督导评价工作。重点督导评价党中央、国务院重大教育决策部署落实情况,主要包括办学标准执行、教育投入落实和经费管理、教师编制待遇、教育扶贫和重大教育工程项目实施等情况。各级教育督导机构要集中研究...
江西:2024年普通高考综合改革百问百答
一、新高考改革背景1.实施新高考改革有何背景和意义?2.我省新高考方案如何研制?3.新高考改革的指导思想和总体目标是什么?4.新高考改革的主要内容有哪些?5.我省新高考从哪一年开始落地?6.我省新高考方案有什么特点?二、新高考考试科目7.新高考文化考试科目有哪些?
陈如平:加快教育强国建设的基本路径|教育强国建设大家谈
建设教育强国,必须以教育理念、体系、制度、内容、方法、治理现代化为基本路径。加快建设教育强国,要树立现代教育理念,打造高质量的教育体系,深化教育体制机制改革,更新教育内容,创新教育教学方法,全面提高教育治理现代化水平。一起来看中国教育科学研究院副院长、研究员陈如平的具体阐述——...
【理响中国】统筹推进教育科技人才体制机制一体改革
评价体制机制一体改革是关键任务评价体制机制一体改革是统筹推进教育科技人才体制机制一体改革的关键任务,其主要目标是通过建立科学、公正、全面的评价体系,优化评价标准和流程,提高评价结果的可信度和实效性,更好地服务于教育科技人才各项工作。教育评价事关教育发展方向,事关教育强国成败。要坚持正确的科技成果评价导向,激...