一线美术教师看过来!《〈义务教育艺术课程标准(2022年版)〉解析与...
艺术课程整体要求具体体现在课程性质、课程理念、设计思路、课程目标、课程内容与课程实施等方面。2美术学科具体要求2022年版《艺术课标》依据义务教育培养目标,凝练课程所要培养的核心素养,制定了学业质量标准,采用学习任务组织课程内容,以任务驱动方式,通过实践活动来实现学习任务的完成。在美术学科中,以“欣赏·评...
于素梅:中国学生运动能力等级标准的研制背景、内容与实践路向|关注
球类、水上或冰雪类、中华传统体育类和新兴体育类六大类运动[5]确定21个项目研制学生运动能力标准,包含田径、体操、健美操、排舞、篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、网球、游泳、滑冰、滑雪、武术、中国式摔跤、跳绳、蹦床、软式棒垒球、五体球、轮滑、滑板。
课程设计包括哪几部分内容
课程标准由前言、课程目标、内容标准、实施和建议附录这五部分组成,且课程目标,即课程本身要实现的具体目标和意图,是课程计划的核心。(三)教材教材是教学的材料。教材一般由目录、课文、习题、练习、实验、图表、注释、附录等分部分构成,其中,课文是教材的主体部分。除教科书以外,各类指导书、补充读物、工具书、挂图...
《思想政治学科知识与教学能力》(高级中学)笔试大纲
高中思想政治教师教学知识与能力考试内容主要包括:思想政治学科知识与能力、课程理论知识与能力、教育教学理论知识与能力和教育教学评价理论知识与能力。(一)学科知识1.掌握与高中思想政治必修课程密切相关的思想政治教育专业的学科基础知识,包括经济学、政治学、哲学、文化学、法学、伦理学等课程的主要内容。2.运用学...
模块五美术课程论第二章义务教育艺术课程标准(2022 年版)
2.“知道至少6件我国古代不同历史时期的美术作品(包括绘画、雕塑、工艺、建筑等)”,这一学业质量描述体现的是___的核心素养。3.关于教材编写,要依据《义务教育艺术课程标准(2022年版)》中的___选择内容素材。4.___探究美术在过去、现在和未来对推动政治、文化、经济、科技发展方面的作用。5.“重现历...
如何命制考查核心素养的语文试题?看看课标修订组专家的建议
在《义务教育语文课程标准(2022年版)》中,课程内容是以“语文学习任务群”来组织和呈现,同时在学习质量部分对于学生所应该达成的语文学业成就的基本表现,有非常系统的描述和说明(www.e993.com)2024年10月13日。对于核心素养取向的考试命题来说,我们梳理语文学习任务群的学习要求,能够帮助我们了解学生在语文学习过程当中,究竟积累了哪些典型的语文学习...
教育部课程教材研究所推进体育与健康学科课程实验研究发现...
此外,内蒙古东胜实验区抓住教学改革的时与势,以“东胜好课堂”建设为载体,面上推动、点上着力设立项目研究实验校,依托实验校进行重点研究,全面推进课标实验项目研究。实验区各学校体育拓展与民族文化传承紧密结合,打造融入民族文化的特色体育课堂。体现“健康第一”教育理念,加强课程内容整体设计...
全面加强健康教育,充分发挥新教材的育人功能
教师和学生用书呈现的内容无差别,都包括体育与健康基础知识和运动技能。新教材根据《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》,体育与健康教材根据课程内容分类编写,包括健康教育、体育文化和体育精神内容编写学生使用的教科书,1—9年级各年级一册共9册;以及基本运动技能、体能、专项运动技能、跨学科主题学习编写教师...
学校如何做好科学教育加法?来看这所学校高质量的探索实践
2.融通儿童生活经验和教材内容,设计和实施跨学科主题学习《义务教育课程方案(2022年版)》指出,加强课程内容与学生经验、社会生活的联系,强化学科内知识整合,统筹设计综合课程和跨学科主题学习,从而更好地落实学科综合育人、整体育人。科学组教师从融通学生生活经验视角,对科学教材内容进行深掘和拓展,设计和实施跨学科...
全面提高课堂效能,推动教与学减负增效 | 减负提质与数字化战略
山西省实验中学和山东省实验中学共同开展普通高中新课程9个学科教学观摩研讨与培训交流活动,针对性地解决一线教师落实新课程标准的操作性问题,有力提升了学校和教师的课程意识、课程研究能力和课程实施水平,教育部课程中心向全国进行了播发。五、“两项抓手”树品质...