班级新标志 由我来设计

班徽设计以圆形为主,象征着三一班是一个团结奋进的班集体。向日葵象征着积极向上的人生态度和朝气蓬勃的精神。书籍象征着三一班同学们汲取知识,体现同学们不断奋发向上,追求卓越的精神。三一班设计者:三年级二班陈子轩设计说明:向日葵扎根在书里,吸取知识的养分,绿叶像一双手托起花朵,象征着三二班向阳而生,积...

吉林特岗教师历年

选项C,民主管理,是指班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下参与班级全程管理的一种管理方式。选项D,目标管理,是指班主任与学生共同确定班集体总体目标,然后转化为小组目标和个人目标,使其与班级总体目标融为一体,形成目标体系,以此推动班级管理活动,实现班级目标的管理方法。题干中,学生在服从班集体的正...

如何释放教室墙壁的育人功能

班徽:无言的班级符号班徽,这一小小的标志,却蕴含着巨大的教育意义。它不仅仅是一个图案,更是班级文化和精神的象征。当班徽与墙壁相结合,两者共同发挥出的育人功能更是不可小觑。墙壁,作为教室的静默守护者,每天都在默默地陪伴着学生。而班徽,悬挂在显眼的位置,成为每个学生目光的焦点。每次抬头,都能看到班徽的默...

...部党组学习贯彻全国生态环境保护大会精神读书班集体研学发言摘登

习近平总书记在大会上的重要讲话,对习近平生态文明思想在实践基础上作出了新概括、新丰富、新发展,具体体现在习近平生态文明思想的核心要义、丰富内涵、实践要求从“十个坚持”扩展为“十个坚持”+“四个重大转变”+“五个重大关系”,这标志着我们党对中国特色社会主义生态文明建设的规律性认识又达到了新的历史高度。

守住孩子的幸福

如果对孩子的抑郁症积极进行干预,抑郁的这段经历可以成为他成长的特殊养分。“如果我们不重视、治疗不及时,就会走到另一个极端,会影响他的个性和智能发展,一直延续到成年甚至老年,形成抑郁型人格障碍。”让学生获得快乐体验是学校高质量发展的重要标志复旦大学心理研究中心主任孙时进认为,若不把人的幸福作为教育的...

甘肃省人力资源和社会保障厅 甘肃省教育厅 关于印发《甘肃省中等...

(三)任现职以来出色完成班主任或辅导员工作,班级管理经验丰富,将思想道德教育有效融入教学全过程,形成可供推广和借鉴的德育经验或模式,正确教育和引导学生健康成长(www.e993.com)2024年11月27日。第十二条基础学习能力与实践经历。具备大学本科及以上学历或学士以上学位(从企业公开招聘的应具有大专以上学历),并任高级讲师或高级实习指导教师满5年。

合肥市第三十五中学事业改革发展“十四五”规划_合肥市三十五中学

学校坚持育人为本、德育为先,坚持“抓细节、严管理、重过程、看实效”,做到思想教育全员化、班级管理常规化、养成教育经常化、组织活动实效化、教育内容明晰化。不断完善德育工作长效机制,提高德育工作水平。不断加强班主任队伍建设,使班主任工作能力再上一个新台阶。五年来,潘成红、葛显娇、石慧等8人被评为合肥市优...

【“医”彩纷呈】班级文化建设篇:以文化凝聚力量 以制度激发活力

标志中心的医疗卫生标志,代表中青班学员从事医疗卫生工作的专业属性。日当正午的太阳作为整个标志中央的底纹,运用黄白渐变效果呈现光芒万丈效果,寓意普陀卫生人在党建引领下勇攀高峰、追求卓越的价值追求,以及守护和增进人民健康的崇高使命。班旗班服班级自治委员会...

永州一中:提炼校园文化主题 锻造学校核心竞争力

三是创新了班级管理。学校大胆创新班级管理模式，在星级文明班集体评比的基础上，全面量化班主任工作考核指标，由教务处、政教处、体艺处每月各设置100分考核、汇总。四是开设了新课程。为顺应培育学生核心素养新要求，学校开设了“经典欣赏”和“新闻关注”等新课程。2.自强不息。“大雪压青松，青松挺且直”“天生...

【强化训练】小学|教育教学知识与能力练习题

8.D解析捷克教育家夸美纽斯深受人文主义精神影响,具有强烈的民主主义思想,他在教育学的创立过程中取得了突出的成就,其1632年出版的《大教学论》是教育学开始形成一门独立学科的标志,该书被认为是近代第一本教育学著作。9.C解析了解和研究学生是班主任工作的前提和基础,包括对班级群体和班级个体的了解...