智能时代特殊教育学科发展趋势
特殊教育是一个极其复杂的系统,人工智能与其深度融合有着科学的思想基础,即全纳教育理念、缺陷补偿理论及多元智能理论。人工智能与特殊教育的深度融合旨在让所有特殊人群拥有正常学习的可能,最大程度挖掘其潜能;让所有特殊人群能够更高效地学习,最大程度发挥其价值;让所有特殊人群的不同需求能够有机会得到满足,最大程度实...
广东省人民政府办公厅关于转发省教育厅等
融合教育全面推进,普通教育、职业教育和医疗康复、信息技术与特殊教育进一步融合。特殊教育教师队伍建设进一步加强,专业水平进一步提升,办学条件全面改善,积极推动残疾学生15年免费教育,保障机制进一步完善。二、健全特殊教育体系(一)持续提升残疾儿童少年义务教育普及水平。坚持“全覆盖、零拒绝”原则,巩固完善以随班就读...
为每一个特殊孩子终身发展服务——记者实探赤峰市特殊教育学校
“我们学校的办学理念就是为学生的终身发展服务。”赤峰特殊教育学校校长张显拥向《华夏时报》记者一行介绍称,赤峰特校成立于1988年,隶属赤峰市教育局,是集学前康复、义务教育、普通高中教育、职业教育,融聋、盲、培智教育于一体的全日制综合性特殊教育学校。教育的目的不仅仅是为了长知识,更需要锻炼做人做事的能力。...
推进特殊教育优质融合发展,为自闭症儿童创造一个包容、接纳的人生...
活动后,本市还将深入开展一系列针对自闭症儿童的教育服务活动,如名医名师医教结合义诊服务、长三角田园农趣徒步赛融合活动等,聚焦自闭症儿童、家庭、教师关心的问题,持续提升特殊教育质量和服务能级。
尊重每一个孩子的潜能 融合教育要“向前延伸”
近两年,各地支持符合条件的儿童福利机构单独设立特教班、特教幼儿园、特教学校开展特殊教育。2023年,东莞成为全国首个实现学前融合教育乡镇(街)全覆盖城市。抛弃“标准件”思维,深化“个性化”特教理念即使东莞的探索已走在前列,但从实际情况来看,陈惠英认为,幼儿园推行融合教育体制在师资和课程方面还存在问题。首先是...
中小学校长如何破解融合教育之困
第三,构建融合教育专家支持网络(www.e993.com)2024年10月27日。首先,与当地特殊教育资源中心建立联系。特殊教育资源中心是各地为支持普通学校开展融合教育而设立的机构,通常设立在当地的特殊教育学校或融合教育经验丰富的普通学校中。资源中心为普通学校提供学生评估、教师培训、教育康复、家长工作指导等服务,能为普通学校融合教育工作提供有力的支撑。其次...
非遗助力特殊教育——大连市中山区培智学校亲子融合活动圆满落幕
在第34个全国助残日到来之际,5月17日大连市中山区培智学校举办了“未来可期有您真好”亲子融合活动。非遗植物染成为本校多元化职业教育课程,为激励特殊学生掌握技能、融入社会提供助力,这一课程的设置也得到政府、社会公益组织、爱心企业和志愿者等共同见证。中山区秀月小学秀音合唱团正在表演活动仪式上来自大连市...
农民日报|山东莒南县以“职教融合”完善特殊教育体系——托起...
“一个手指头,一个手指头,变变,变成毛毛虫;两个手指头,两个手指头,变变,变成小白兔……”伴随着音乐的律动,山东省莒南县特殊教育中心里有一群身着卡通玩偶服装的智力残疾儿童正在练舞。只是几个简单的动作,但他们需要通过反复练习才能掌握。这些孩子们看起来与同龄人没什么区别,十来岁的年纪,衣着整洁,...
教育部:特殊教育融合发展进一步加强
教育部:特殊教育融合发展进一步加强本文转自央视新闻客户端;记者从教育部今天举行的新闻发布会上了解到,2023年,全国共有特殊教育学校2345所,比上年增加31所,增长1.34%。全国共招收各种形式的特殊教育学生15.5万人,比上年增加8720人。全国共有特殊教育在校生91.2万人,其中,在特殊教育学校就读在校生34....
石家庄市融合教育发展走在全省前列1593个残疾孩子进入普通学校读书
河北日报讯(记者刘荣荣、孙青)记者从石家庄市教育局了解到,作为国家特殊教育改革实验区,该市大力推动融合教育,让特需儿童在普通学校随班就读,目前,1593名残疾适龄儿童入读普通小学。5月16日上午,石家庄市兴华小学三年级一堂语文课正在进行。“江南好,风景旧曾谙。”...