常州市教育局关于印发常州市全面实施学校美育浸润行动工作方案的...

建立合作机制,包括定期的交流、研讨、分享等活动,以及针对美育教学问题的协作解决机制,让共同体成员有机会共享教学经验和教学资源。建立美育教学的评价体系,对共同体成员的教学质量和效果进行评估和反馈,激励共同体成员不断改进教学方法和策略,提升美育教学的效果。3.打造特色品牌项目。坚持示范引领、统筹美育特色项目布局...

绵阳市中小学公开招聘教师 教育公共基础笔试和复习大纲

(一)教学的含义、教学理论及教学理论流派(二)课堂教学设计的含义、基本程序、主要模式、内容和方法(三)教学策略的含义、常用的课堂教学策略七、德育(一)德育的含义、功能及地位(二)德育过程的含义、德育过程与教学过程和思想品德形成的关系、德育过程的理论、德育过程的规律(三)德育的任务、目标、内容与课程...

广东省教育厅等十三部门关于加强中小学生

学校要在道德与法治等课程中,通过设置专门的教学模块等方式,定期对学生进行学生欺凌防治专题教育,加强学生之间沟通,培养合作精神。学校共青团、少先队组织要配合学校开展法治宣传教育、安全自护教育等。第十四条教育、共青团、妇联等有关部门协调合作,开展家庭亲子关系、夫妻婚姻关系的教育指导,帮助未成年学生健康成长。

基础教育“规范管理年”!今天看新乡、焦作、濮阳_腾讯新闻

明确专人负责,选派熟悉招生政策的同志负责招生咨询工作,及时解答或解决群众提出的问题,为学生、家长提供满意的服务;二是现场报名时,要求任何学校不准出现家长在校门外排队现象,各学校全部按照分区分时段等方式,采取发放号牌等方法,并开放

建设具有强大思政引领力的教育强国

第二,要丰富思政实践内容,结合地方特色资源和红色教育资源,设计主题鲜明的思政实践活动,在社会大课堂中开展思政课教学。第三,创新思政实践形式,充分利用互联网、人工智能等现代技术手段,打造线上线下相结合的思政实践平台,为学生提供更加便捷、丰富的实践机会。

乌兰察布市教育局机构职能

围绕学校的教育教学中心工作,深入开展教育教学研究,积极进行教育思想、教学理论、课程设置、教学内容、教学方法、教学手段和教学评价等方面的研究,为教育局工作决策提供依据,促进学校教育教学质量不断提高;根据本地区实际,制订全县中小学教学改革规划,提出执行教学计划、课程标准和使用教材意见,组织和指导基础教育课程的实施;...

轻舟校园德育评价系统,构建数字化德育新模式

在学期末,学校德育部门可以利用系统提供的数据进行年终评优评先,鼓励学生在德育方面的持续进步,从而提升了德育教育的有效性和公正性。2.德育效果量化评估方法系统采用多维度量化评估,包括日常行为、课堂表现、集体责任感等多个方面,通过积分制管理,使得德育评价更为客观公正。

基于京津冀协同发展的小学生 德育课程与活动创新的研究

学校调整德育课程和活动以适应不同文化背景,鼓励教师创新教学方法。跨学科德育课程的创新实践,如将德育元素融入各科教学,利用信息技术手段如VR和在线平台,提升了学生的参与度和体验感。这些实践展示了德育教育与学生生活的紧密结合,以及跨区域协同和本土化改造的重要性。通过校园文化艺术节等活动,学校贯彻党的教育方针,培...

垂范立教 桃李春风——作为教育家的贺麟

贺先生指出,新式教育当谓“价值教育”,既包括真、善、美三位一体的纯粹文化价值,亦包括服务社会大众的“实用”价值,人们读书须围绕以上价值用功。此外,贺先生还对不同阶段的教育重点提出洞见。比如,就教育重心言,小学阶段应注重生活,中学应严格训练,大学应重视真正的学术;以德育言,小学应重乐教的陶冶,中学应重礼教...

搭好德育“大舞台” 奏响思政育人“协奏曲”

具体概括为:政治课抓“大思政”,重在构建学科体系;教育处抓“大思政”,重在筑牢道德底线;班主任抓“大思政”,重在形成良好品行;宣传处抓“大思政”,重在营造浓厚氛围;政治专业老师课外抓“大思政”,重在丰富德育内容;其他任课老师课堂抓“大思政”,重在培养学科精神。在这一格局中,教师全员参与、全方位育人,...