【地理教学】大单元教学十大核心概念解读,高考地理中的自然灾害

学生的“前理解”包括先见、先知和和先验。如在《燃烧的条件》一课中,学生大多见识过火的燃烧和熄灭;“在《测量石块的体积》一课中,小学生已经学过体积的知识,在《认识小数》一课中,小学生在超市购物时已经积累了小数的生活经验。链条2:“触发点”(如何开始)。深度分析学情的第二个问题是:学生的学习如何开...

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这个过程的发生必须具备三个条件,即:可燃物、助燃物和引火源,缺少任何一个条件,燃烧都不能发生,而且这三个条件必须相互结合,相互作用,否则就不会产生燃烧。凡是能与空气中的氧气或其它氧化剂起化学反应的物质称可燃物,可燃物分为三类:一是气体可燃物(如氢气,一氧化碳等),二是液体可燃物(如汽油,酒精等),三是...

说说燃烧的条件

(1)物质具有可燃性(燃烧的内在因素和关键因素)。(2)可燃物与氧气接触(氧气具有助燃性)。(3)可燃物温度达到着火点(可燃物达到燃烧必需的最低温度,此温度称为着火点,不同的可燃物具有不同的着火点,物质的着火点越低说明该物质越容易燃烧,一种物质的着火点往往固定不变)。以上三个条件缺一不可,其中物质具有可燃...

【应急科普】森林防火知识一文了解_澎湃号·政务_澎湃新闻-The...

包括雷电火、自燃等。由自然火引起的森林火灾约占我国森林火灾总数的1%。2.森林火灾可燃物都是什么?森林可燃物按易燃程度分:●易燃物,在一般情况下,易干燥,易燃,且燃烧速度快。这类可燃物包括:地表干枯的杂草、枯落叶、凋落树皮、地衣和苔藓及针叶树的针叶、小枝等。●燃烧缓慢可燃物,一般指颗粒较大的重...

严防森林火灾,牢记这些细节!

1、降低可燃物的温度,低于燃点以下。2、阻隔可燃物,破坏连续燃烧的条件。3、使可燃物与空(氧)气隔绝。基本方法:冷却法在燃烧的可燃物上洒水、化学药剂或湿土用来降低热量,让可燃物温度降到燃点以下,使火熄灭。隔离法采取阻隔的手段,使火与可燃物分离、使已燃的物质与未燃的物质分隔。一般采取在可燃物上...

后果严重!一定牢记这些细节

●易燃物,在一般情况下,易干燥,易燃,且燃烧速度快(www.e993.com)2024年11月3日。这类可燃物包括:地表干枯的杂草、枯落叶、凋落树皮、地衣和苔藓及针叶树的针叶、小枝等。●燃烧缓慢可燃物,一般指颗粒较大的重型可燃物,如枯立木、树根、大枝、倒木、腐殖质等。这些可燃物不易燃烧,但着火后能长期保持热量,不易扑灭。在清理火场时很难清...

火灾调查有“三因”,两因你都说不清,说说你不知道的火灾调查“三...

在王刚和石泽民对火灾原因概念研究的基础上,赵术学给出的火灾原因定义为:火灾原因是指火灾中起火条件和成灾条件的总和。起火条件是指起火物起火燃烧的条件,称为起火原因;成灾条件是指燃烧失控并造成特定灾害结果的系列条件,称为灾害成因。2.起火诱因的提出及相关思考...

关于森林防火,这些常识要知道

2.阻隔可燃物,破坏连续燃烧的条件。3.使可燃物与空(氧)气隔色。“五强化”筑牢森林防火墙宁海县森林防灭火指挥部办公室压实林区森林防火工作,坚持以防为先、宣传为导,通过“五强化”措施,进一步压实防火责任,提高防火意识,强化火源管控,做到护林防火工作早安排、早部署,切实将森林资源安全工作抓早抓实抓出成效...

如何结合对燃烧条件的认知和理解做好生活中的防火工作

燃烧必须同时具备可燃物、助燃物、点火源三个条件,而且三个条件必须同时存在并相互作用才能引起燃烧。可燃物是指与空气中的氧气或其它氧化剂能够发生燃烧反应的物质,如木材、纸张、棉麻、天然气、液化石油气、汽油柴油食用油等。助燃物是指能与可燃物发生燃烧反应的物质,一般是指氧和氧化剂,主要是指空气中的氧。点...

福建2015年中考考试大纲出台 英语题型变化较大

应安排和组织学生至少完成下列化学实验:粗盐中难溶性杂质的去除;氧气的实验室制取与性质;二氧化碳的实验室制取与性质;金属的物理性质和某些化学性质;燃烧的条件;一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制;溶液酸碱性的检验;酸、碱的化学性质。考试形式:闭卷笔试(卷面分值100分,考试时间60分钟)和实验操作考试。