人教版数学五年级下册第一单元知识小报怎么做

第二站:代数的奇幻岛登陆接下来,我们将乘坐时光机,穿越到代数的奇幻岛上。??在这里,字母不再只是简单的符号,它们摇身一变,成为了可以代表任何数的“超级英雄”。??♂??学习用字母表示数,就像是掌握了一把打开未知世界大门的钥匙,让你能够解决更多复杂的问题,体验数学的无限可能。第三站:方程的秘密花园...

“数”趣横生:绵阳三江实验学校小学部第二届“数学特色活动月”

四年级:数学家小报四年级数学组的老师们为了让学生更加了解数学,热爱数学。通过让孩子们自己去收集数学家的故事、了解数学家的生平,产生对数学的兴趣,再通过同学们的画笔,把原本只是简单的数学家故事,变成了一张张精美的数学家小报,使更多的小朋友喜欢数学、爱上数学。图片图片图片No.02计高一筹,算出精彩...

设计有趣又好玩的作业

设计合理的长程式作业，能引导学生深入观察、探究现实世界，拓展学生的视野和思维深度。《写观察日记》是统编版语文四年级上册第三单元的习作，教师可提前带领学生播种几粒绿豆，在关键时间节点引导学生用拍照、绘画、记录单等方式记录绿豆生长的全过程，为习作做好扎实铺垫。再如人教版数学五年级下册七单元折线统计图的...

市教育局:首届漳州市小学作业设计大赛获一等奖作品展示

????????人教版小学数学六年级上册第四单元《比》作业设计????????人教版小学数学六年级上册第四单元《比》单元设计表????????邹惠卿、林素香、邱艺萍????????人教版小学数学六年级上册第七单元《扇形统计图》作业设计????????人教版小学数学六年级上册第七单元《扇形统计图》...

青白江区实验小学四年级数学组开展“我眼中的数学”数学小报评比...

四川新闻网成都10月16日讯为了激发同学们学习数学的兴趣,提高动手操作的能力,2020年9月-10月,青白江区实验小学四年级数学组开展了主题为“我眼中的数学”数学小报评比和展示活动。在老师的倡导和组织下,四年级学生利用暑假收集、整理资料,精心制作了数学小报。开学后,四年级数学组的老师们对同学们的小报作品进行了公...

亳州市第四小学五年级数学组特色作业——趣味数学 个性小报展风采

为了整合单元的知识点,把握单元整体结构,促进学生深度学习,5月26日亳州市第四小学五年级数学组举行了数学小报活动(www.e993.com)2024年11月15日。本单元是北师大五年级下册第六单元《确定位置》,是学生在日常生活中已经积累了一些确定位置的感性经验基础上,将进一步学习根据方向和距离确定物体位置主富学生对机实空间的认识,感受数学与生活的实际联系...

“四八”评价:培育儿童数学核心素养

四个一级评价指标是数学知识、数学态度、数学思考和数学能力。八个二级评价指标是对四个一级评价指标的具体细化,包括知识与技能、学习习惯、学习品质、数学思想、数学思维、阅读能力、实践能力、创新能力;同时根据低、中、高年级学生的学习水平,制定多个具体的三级评价指标,分优秀、合格、不合格三个等级进行评价。

品数学之味 绘思维之境——香港路小学数学课后实践作业

知识小报“图说数学”实践教学是培养学生创新、设计、合作、概括能力的有效载体。“图说数学”让创新的火花时刻在闪烁,让思维跳跃在课堂上。五年级的大学生们以“图”来“说数学”,制作了《长方体和正方体》单元重点题的“知识小报”,还梳理了自己所学知识呢!

东阳市千祥镇三联小学:单元知识巧整合,数学小报展风采

4月4日,千祥镇三联小学五年级的同学们在数学课上正在对各自的数学学习成果进行汇报交流。瞧,这一张张的小报,无不凝结着他们自己的所思所想所悟。原来,近期五年级的孩子们正在学习长方体这一板块。从研究平面图形到研究立方图形,是学生空间观念发展的一次飞跃,从直观感受到认识图形的特点也是学习上的一次深化。为了...

关于对陕西省第五届中小学(中职)微课与信息化教学创新大赛暨教育...

陕西省教育厅2021年5月12日附件1陕西省第五届中小学(中职)微课与信息化教学创新大赛获奖作品(一等奖)一、微课(28个)二、数字故事(12个)三、创新课堂(14个)四、STEAM课程案例(6个)五、学科系列微课(12个)(二等奖)一、微课(81个)