莒县安庄镇中心幼儿园班本课程课程网络图分享活动

幼儿园班本课程立足于班级幼儿的兴趣与实际需要,是师幼共同构建的动态课程。正如虞永平教授所说:“班级是课程实施的现实基地,是幼儿一日生活的真实所在,没有班级,课程将空无所依。”因此,作为班级课程开发者的教师,及时发现教育契机、挖掘教育价值的课程意识尤为重要。然而,课程到底该怎么选择、怎么构建、怎么支持,成为...

...引领成长之路 北碚实验幼儿园教育集团2024暑期教师培训为新...

培训期间,北实幼教育联盟集团以“生态教育理念下课程建构教育论坛”为主题开展了集团园培训。集团园教师代表及青年教师发展学校成员共计100余人参与其中。来自静观中心园、桂和幼儿园、复兴中心园和实验幼儿园的13位教师代表分别从班本课程故事、项目式活动开展经验、生态教育班级实践成果等方面进行了经验分享。此次论坛为...

温江区寿安镇中心幼儿园组织班本课程实施观摩与经验交流活动

四川新闻网成都4月3日讯为进一步推进幼儿园班本课程的生成与实施,提升教师在课程实施中关注幼儿兴趣、需求的能力,4月2日,成都市温江区寿安镇中心幼儿园组织了一场别开生面的班本课程实施观摩与经验交流活动。活动分上午和下午两个时段,分别在复兴园点、喻庙园点及玉石明德园点举行,来自寿安镇中心幼儿园和通平幼儿...

“研”途有你 共话成长——肥东县长临河学校中心幼儿园班本课程及...

为了进一步贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》,进一步开发和实施班本课程,引领教师树立良好的课程意识,提高教师对主题墙设计理念的认识,促进教师共同成长,长临河学校中心幼儿园于1月22日和1月23日分别开展了主题墙教研活动与主题课程教研活动。课程故事要以幼儿为本,以充分满足幼儿学习兴趣需要,释放幼儿的潜能为出发...

看得见儿童 找得到课程——乐山市井研县机关幼儿园开展班本课程...

为扎实做好班本教研活动,提高教师专业素质,不断提升班本课程的教育水平。井研县机关幼儿园开展了“看得见儿童·找得到课程”为主题的班本教研活动。各班教师以幼儿关注点和兴趣点为契机,挖掘班级一日生活中的亮点,生成课程,老师们从课程源起、课程目标、实施过程、思维导图等方面,采用解说的方式,对课程故事作了梳理与...

灞桥区狄寨三幼、江尹幼儿园开展班本课程培训研讨活动

阳光讯(杨波记者梁永飞)为了促进教师之间的相互学习和交流,深入探索班本课程的实施路径,进一步提升教师实施课程的能力,推进幼儿园课程的建设(www.e993.com)2024年11月11日。2023年9月18日,西安市灞桥区狄寨街道第三幼儿园和江尹幼儿园特开展班本课程培训研讨活动。在本次的双校培训研讨活动中,周园长首先结合本园的班本课程,以小窥大,立足于自...

雨花台区幼儿园园长跟岗培训系列报道(二)

为提升雨花学前教育高质量发展,促进园长专业领导力和园所管理能力的整体提升,2023年6月12日—21日,雨花台区园长跟岗培训班第二小组深入南京市小天鹅幼儿园,开展了为期八天的跟岗学习活动。南京市小天鹅幼儿园的园所文化、班本课程、主题博物馆、教育管理经验等方面深厚的积淀,让参训的园长们一路采撷,一路成长。

灞桥区灞桥街道中心幼儿园班本课程汇报活动

颜色是孩子们日常生活中最熟悉的,它无处不在,在一次晨练谈话活动中引发了幼儿对色彩的主动探究。进行了《颜色大爆炸》的班本课程,在活动中以幼儿兴趣、经验为主,以核心经验作为课程路径。从“寻找颜色”切入主题,以“层层递进”为原则,分三个阶段从“探知颜色”到“玩转颜色”,再到“小颜色大作用”展开。

万婴城东幼儿园班本课程开展记录……

幼儿园班本课程是基于“园本课程”而产生的,它立足于班级,来源于班级幼儿的兴趣和最近发展区,也产生于教师对本班幼儿了解的基础之上而建构。班本课程在幼儿园班级开展,是有效落实《幼儿园教育指导纲要》《3-6岁儿童学习与发展指南》中“课程追随儿童”的课程理念的有效路径。

共思 共享 共成长——惠济区长兴路第一幼儿园班本课程评比活动

大一班:美好小学心中向往此次班本课程评比活动,不仅增进了班级间的交流互动,更提升了教师班本课程的实施能力,为下一阶段主题课程的开展积累了丰富的经验。在班本课程实施的过程中,教师与幼儿共同游戏、互动、探究,体验到丝丝快乐;在交流、反思、实践与总结中,收获了点滴感悟。举报/反馈发表评论发表作者...