全面深化新时代教育评价改革

来源:中国教育报发布时间:2024-07-17不唯“帽子”看“里子”全面深化新时代教育评价改革·经验篇刚到中山大学(以下简称“中大”)应聘时,牛富军没有主持国家级项目的经历,也没有显眼的头衔“帽子”。但中大工学部认真审阅牛富军的材料发现,他博士毕业后,就在国内...作者:本报记者刘盾通讯员黎鉴远...

【观点】辛涛:纵深推进教育评价改革 向教育强国目标扎实迈进

在这一指导思想下,新时代人才培养与评价要更加注重关键品质和价值观的内化,通过深化教育评价改革引导教育教学,从“坚定马克思主义信仰、中国特色社会主义信念、中华民族伟大复兴信心,立报国强国大志向、做挺膺担当奋斗者”这一根本方向上锚定教育目标,使人才培养始终围绕新时代立德树人工程进行,凸显新时代人才培养核心要义。

中共中央 国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中全会精神，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，遵循教育规律，系统推进教育评价改革，发展素质教育，引导全党全社会树立科学的教育发展观、人才成长观、选人用人观，推动构建服务全民终身学习的教育体系...

深化新时代教育督导评价改革 为教育强国建设激活力添动力

“教育评价事关教育发展方向,事关教育强国成败。”紧扣建设教育强国目标,聚焦“五大战略任务”落实,聚力立德树人根本任务,把握中国特色本质要求,突出目标导向、问题导向、效果导向,坚持系统思维、破立并举、守正创新,谋划构建中国特色、分级负责、多元协同、世界先进的教育督导评价新体系,以改革的针对性实效性,护航教育高质量...

突出教育教学实绩 打破教师晋升“天花板” 教育部推进教师评价改革

突出教育教学实绩打破教师晋升“天花板”教育部推进教师评价改革央视网消息：在8月29日举行的国务院新闻办公室新闻发布会上，教育部相关负责人介绍，为保证教育教学质量，教育部围绕教师入口、师资配置、考核评价等推进教师管理重点环节的改革工作。据介绍，全国已累计认定中小学教师资格4588.3万人，教师准入更加规范，并...

2024年教育评价改革研讨班举办

2024年教育评价改革研讨班举办5月21日至24日,教育部在京举办2024年教育评价改革研讨班(www.e993.com)2024年11月9日。教育部党组成员、副部长翁铁慧出席并作主题报告。翁铁慧指出,习近平总书记高度重视教育评价改革,作出一系列重要论述,特别是在主持中央政治局第五次集体学习时强调“教育评价事关教育发展方向,事关教育强国成败”,进一步凸显了教育...

中共中央 国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》_ 国家...

新华社北京10月13日电近日,中共中央、国务院印发了《深化新时代教育评价改革总体方案》,并发出通知,要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。《深化新时代教育评价改革总体方案》全文如下。教育评价事关教育发展方向,有什么样的评价指挥棒,就有什么样的办学导向。为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教...

教育评价改革,为教育强国建设激活力增动力

《总体方案》提出了22条重点改革任务，搭建起了新时代教育评价改革的“四梁八柱”。党的二十大报告对完善教育评价体系提出新要求。紧扣建设教育强国目标，2023年5月29日，习近平总书记在主持中共中央政治局第五次集体学习时强调，深化新时代教育评价改革，构建多元主体参与、符合中国实际、具有世界水平的教育评价体系。这...

充分认识教育评价改革的战略价值

教育评价,是教育强国建设具有战略价值的组成部分。深化教育评价改革,是事关教育强国建设成效的关键之举。第一,深化教育评价改革是坚守价值取向之举,有利于充分发挥教育评价在教育强国建设中的“指挥棒”作用。2020年以来,尽管我国深化新时代教育评价改革取得了积极进展,但扭转不科学的教育评价导向依旧任重道远,“五唯”...

深化教育改革,全面提升教育教学质量——我校召开本科教育教学改革...

会上，工作小组组长涂蓉教授作教育教学调研情况汇报。涂蓉深入剖析了当前学校教育教学存在的主要问题，并提出了优化顶层设计、完善教育教学制度体系的建议。她指出，要围绕“以产出质量为导向,以学生为中心”进行教育教学制度体系改革。改革要解决的基本问题是明确“如何评价？谁来评价？评价结果如何使用？”围绕这些基本问题...