明星校长:孩子上一年级前要满足15项要求,对照看看达标了吗?
孩子上一年级后,在课堂上、在运动中、在社团里都可能会涉及到左右手和左右方向的问题,孩子能清晰分辨左右手,就能准确理解老师的指令,保证学习效率。从大动作、空间认知、生活实际来说,孩子能分清左右手,有助于掌握各种动作技能,能清晰感知空间方向,学习数学更轻松,也有助于自理能力的养成。在日常生活中进行强化...
济南高新区黄金谷学校一年级语文组举办识字小报创作活动
近日,在济南高新区黄金谷学校一年级语文组的精心筹备下,一场创意识字小报创作活动成功举办。本次活动旨在激发学生对汉字学习热情、拓宽识字视野并培养自主识字习惯,将汉字教育的触角延伸至课堂之外,更在孩子们心中种下了热爱汉字文化的种子。活动中,学生们化身小小艺术家,以色彩斑斓的画笔和灵巧的双手,将一个个汉字幻...
游仙区朝阳学校一年级语文组举行“字族文”手抄报活动
游仙区朝阳学校一年级语文组举行“字族文”手抄报活动汉字,中华文化的独特名片。它不仅仅是文化的载体,更是中国自古优秀思维方式和思维习惯的传承。朝阳学校一年级语文老师,用儿歌形式的字族文识字《小青蛙》一文中,以“青”字作声旁,充分展示了形声字的构字规律引导孩子们,让孩子们用思维导图的方法归类。这不仅...
今天,向每一位平凡的先生致敬
时间一长,日积月累,我们的识字量大大提高,以致我在一年级下期,就能完整而顺利地阅读报纸上的整篇文章。这不能不说是这位教我们读半边字的老师的功劳,这也是我上小学三年级就敢读《红楼梦》原著的底气,四年级就敢“创作”所谓的小说《山旮旯的故事》——写了一万多字,竟然还得到了老辈人的称赞;更是我以后上学...
儿童识字法五花八门,究竟是花架子,还是真的有用?
我大概读过1、2次后,孩子就能根据我报的书名,在书柜上找到相应的书了。双胞胎在图书馆看书孩子先识字再阅读,不少同期的家长,到了孩子一年级,就感觉吃力了。孩子认识的字不少,但是没法坐下来静心阅读。但如果孩子是先对阅读产生兴趣,自然会有自主识字的意愿。
女儿在公立幼儿园玩了3年,上一年级后爸爸看到教材,很是后悔
直到女儿上一年级后,文文爸看到一年级教材时,才知道自己让女儿零基础入学的想法多么幼稚,真的是后悔莫及(www.e993.com)2024年9月20日。01、女儿零基础上小学状况,让家长抓狂女儿上了3年公立幼儿园,可以说是玩了3年,因为开学前,班主任就明确表示“不会教识字、计算”。一直秉承快乐教育的文文爸,并未在意,就算后来班上好几个同学都退学去...
“语”你相约 乐享“文”趣——桐城市同安小学开展语文活动周
“识字小报”花样多,剪贴画写趣味足小小方块字,藏有大乾坤,汉字是中华文化的载体,也是阅读的基础。二年级的同学妙手生花,或以偏旁部首的分类为主题,或以生活中事物的归类为主题等,创作出一幅幅精美的识字手抄报。汉字的世界充满了乐趣,识字小报的制作,让同学们对汉字有更多的了解。
新星小学一年级开展制作识字剪贴报活动
为了进一步激发学生的识字兴趣,引领学生生活中识字,新星小学一年级(1)班开展了一项有趣的实践活动制作识字粘贴小报。即在家长的协助下,让孩子收集一些从各类书籍报刊上把自己认识的字剪下来,然后通过裁剪、设计、粘贴制作成精美的识字小报,让孩子们共同分享,相互学习。制作识字剪贴报的活动激发了孩子们的识字兴趣,...
【班级动态】小小识字报 生活大课堂——郴州市一完小377班开展...
小小识字报生活大课堂为进一步落实“双减”政策,优化作业布置,激发孩子们的识字兴趣,拓宽识字渠道,培养孩子们在生活中主动识字的好习惯,一年级377班开展了“我是识字小达人”识字小报制作和展示活动。动手精心制作活动中,孩子们积极参与,自己动手,把一个个具有独特魅力的汉字与多彩的图画联系起来,通过剪一剪、贴...
云端学习的日子—趣味学语文 | 一年级“识字小报”作业展示
(记者张伟)为增强语文学习的趣味性和实践性,让学生在亲身实践中不断收获与成长,新城路小学一年级语文组开展了“识字小报”特色作业活动,引导一年级孩子们去发现、领悟、感受汉字的美。活动中,老师建议孩子们利用生活常见废旧物品,如各种食品包装袋、饮料瓶瓶身、快递盒等等,将字裁剪下来,粘贴到纸上,再用画笔勾勒制...