“整本书”包括哪些书、怎么指导和评价整本书的阅读呢?
《列那狐的故事》《非洲民间故事》《欧洲民间故事》《西游记》《三国演义》《水浒传》《红楼梦》等;六年级阅读儿童小说和外国名著,有《童年》《爱的教育》《小英雄雨来》《鲁滨孙漂流记》《骑鹅旅行记》《汤姆·索亚历险记》《爱丽丝漫游奇境》等。二是教科书里节选的那些书。有长篇著作,如《呼兰河传》(节选...
梗概之星!柴郭小学六年级“漫步世界名著花园”系列活动
中原网讯(杨婧雯通讯员苗赛平)为激发学生阅读外国名著的兴趣,让学生养成良好的阅读习惯,柴郭小学六年级以本册语文教材《快乐读书吧》推荐书目为依托,以手抄报为载体,开展了“梗概之星”——“漫步世界名著花园”系列活动(一)。学生从《鲁滨逊漂流记》、《汤姆·索亚历险记》、《骑鹅旅行记》、《爱丽丝漫游奇境》...
今年暑假,他们的作业又有了新花样
本学期语文暑假实践性阅读作业:阅读《童年》《汤姆索亚历险记》《爱丽丝漫游奇境》《鲁宾逊漂流记》从以上4本中,任选2本书阅读,并以其中一本为主题,制作手抄报。2趣味数学亲爱的同学们,暑假来了,我们知道生活中处处有数学,让我们一起度过一个有意义的假期吧!活动一:小小调研员和家人一起去市场买菜,了解...
如何提升学生“整本书”的阅读力
主要有三种样态:(1)以口头形式呈现(与口语交际课整合),如推荐一本好书、讲一个书里的故事(或我与书里的故事)、就书中的观点即兴发言或展开辩论、讲“亲子共读”故事等;(2)以书面形式呈现,如专项展览(如批注、读后感、缩写/梗概、简单的研究报告等)、综合展览(如手抄报、海报等)。尤其是以书面形式呈现的阅读...
小学语文“整本书”阅读怎么教?听听特级教师的建议!
主要有三种样态:(1)以口头形式呈现(与口语交际课整合),如推荐一本好书、讲一个书里的故事(或我与书里的故事)、就书中的观点即兴发言或展开辩论、讲“亲子共读”故事等;(2)以书面形式呈现,如专项展览(如批注、读后感、缩写/梗概、简单的研究报告等)、综合展览(如手抄报、海报等)。尤其是以书面形式呈现的阅读...
2018世界读书日活动方案及策划 世界读书日活动总结范文
5.图书交换活动由图书馆老师负责,具体时间在4月中旬举行;6.每日阅读15分钟由班主任老师自行安排;(4月1-23日)7.手抄报在班主任老师的指导下于4月23日前完成,并在班级板报栏中布置完毕,拍照留资料(www.e993.com)2024年9月9日。后附:《2018年世界读书日新书推荐目录》2018年3月9日《2018年世界读书日新书推荐目录》...
“整本书”阅读怎么教?特级教师剖析,读哪些书,怎么指导,如何评价?
六年级阅读儿童小说和外国名著,有《童年》《爱的教育》《小英雄雨来》《鲁滨孙漂流记》《骑鹅旅行记》《汤姆·索亚历险记》《爱丽丝漫游奇境》等。二是教科书里节选的那些书。有长篇著作,如《呼兰河传》(节选了《火烧云》《祖父的园子》)、《骆驼祥子》(节选了《他像一棵挺脱的树》)、《可爱的中国》(节选...