武冈大甸中心小学:点亮成长的“阅读树”
每个班级的“阅读树”上,同学们一本本读过的书挂满了树枝。一篇篇记录了感悟和收获的阅读笔记,一张张图文并茂的阅读手抄报,描绘了孩子们美丽的阅读图景。阅读是稳定的《星辰专刊》是一份由大甸中心小学师生合作创办的班级月报。这是学校阅读教育的一个新生命,2023年9月起,在老师的指导下,学生自己做主编,办学...
世界儿童日 | 孩子的权利——被保护的我们
参加手抄报活动的(46份,桌面下纸箱上还有大纸,每人发一张绘画纸和A4的《孩子的权利》。庆祝11.20“国际儿童日”活动:手抄报“孩子的权利”的海报一贴出引来了孩子们排队报名,几个热心的女孩主动帮忙发资料,做宣传,拿表格,干劲十足。我国也是《儿童权利公约》的签约国,可是一直我们只知道有六一国际儿童节却不...
东昌府区滨河实验学校开展阅读教学
规范办学行为,减轻学生的学习和课业负担,结合学校实际,制定了《东昌府区滨河实验学校阅读课管理制度》《东昌府区滨河实验学校阅读课上课制度》《东昌府区滨河实验学校借阅制度》《东昌府区滨河实验学校班级借阅制度》《东昌府区滨河实验学校班级借阅公约》等,形成完善的图书借阅流程,全校教师共同开会学习。
打造“桐星阅读” 书香校园品牌
桐星手抄报闪烁着智慧之光鼓励学生进行手抄报的制作和展示活动,学生们在阅读、设计、绘制的过程中相互鉴赏、相互学习、相互交流,受到美的熏陶,体验阅读带来的收获。桐星手绘插画是灵动文字的眼睛组织学生为自己喜欢的一本书手绘插画,饱含画者对书本的理解。扩大读者想象空间的图画,让孩子在趣味活动中培养阅读习惯。
乐山市实验小学开展口语交际《图书借阅公约》活动
同学们将自己对文明借书行为的认识,一字一句地写到了纸上,绘制成了《图书借阅公约》手抄报。从同学们制作的手抄报可以看出,他们已经知道怎样借阅图书、爱护图书,明白了“爱书、护书”要从一点一滴做起,更懂得了爱护集体和他人财物是一种美德。同学们绘制的手抄报,整洁大方,内容简洁明了。这次活动,培养了学生良好...
【学科活动 】我是图书管理员——开封市大厅门小学教育集团(大厅...
图书角是我们共同的精神家园,在这里,我们可以仰望星空,可以畅游世界,遇见美好的人、美好的事(www.e993.com)2024年7月9日。爱护它、建设它是我们共同的责任。本次特色作业使学生们学以致用,通过一张张图书公约手抄报,激发了学生爱护班级图书、公共物品的意识。最后,希望大家都可以自觉遵守约定,一起畅游在知识的海洋里。
遵守借阅公约 做图书守护者
为进一步推进书香校园建设,让孩子们同享阅读乐趣,襄阳市红光小学二年级学生开展了“遵守借阅公约,爱护丰富图书”综合性学习活动。学生们从借书、看书、还书,各个环节展开讨论交流,形成了一套行之有效的图书借阅公约。有的学生积极承担图书管理任务,争做图书管理员;有的学生用“遵守借阅公约”专题手抄报提醒同学们...
...长沙市“书香班级”——1814班:开启一场阅读之旅_进行_图书_孩子
打造阳光整洁图书角。班级图书角在孩子们的心中如一个迷你图书馆,我们对图书进行了细致的分类,设计了手绘式的借阅公约,以及由图书管理员进行每日日常借阅登记和整理维护。班级图书主要由两部分组成,每学年由肖老师根据学期推荐共读书目,另一部分就是由每位同学把近期阅读的好书进行捐赠,彼此分享。
...阅读点亮人生—— 成都市金沙小学B区阅读活动在进行_图书_经典...
B区在学校开放式书架的基础上,建设了班级图书角。各班图书角均书目规范,排列整齐;学生借阅方式灵活;图书借阅公约合理。这样既提高了学生的阅读兴趣,又让学生养成了及时整理图书的习惯。图书角左右滑动查看更多图书角孩子们在校阅读的身影随处可见左右滑动查看孩子们的阅读身影...
这样的考试我喜欢—回民第一小学低年级语文期末测评活动(学生篇)
此项测评让孩子们以抓阄的形式从抽奖盒中抽出自己要交流的话题,其中一年级的交际内容有:1、我最爱的游戏;2、打电话请假;3、请你帮个忙;4、讲故事。二年级交际内容有:1、我的好朋友;2、长大以后干什么;3、推荐一部动画片;4、图书借阅公约。此项测评考察了学生学说普通话,逐步养成说普通话的习惯,与...