骆驼祥子手抄报怎么画

在画面的左上角或右上角,可以巧妙地融入一只缓缓前行的骆驼剪影,寓意着故事的主角与核心——祥子与他的“伙伴”。二、人物刻画:祥子的形象跃然纸上??细节展现??:选用深棕色或黑色细笔,勾勒出祥子那结实而略带沧桑的身躯,脸上的皱纹和眼神中的坚毅是必不可少的细节。别忘了给祥子加上那顶标志性的旧...

《红星照耀中国》:名著名篇导读+试题精编+读后感

示例一:探究《骆驼祥子》祥子的悲剧原因。示例二:探究《骆驼祥子》祥子的三起三落。示例三:探究《骆驼祥子》祥子的辛酸故事等。9.(2021·四川德阳市·中考真题)在“走进经典,感悟人生”的名著阅读活动中,你所在的小组准备办一期以“童年生活”为主题的手抄报,请你从以下人物中任选两个,结合名著向小组汇报选择...

2024中考第二轮复习知识点优化探究:文学文化常识

针对中学生的主题活动一般有以下几个:朗读比赛、图片展、读书报告会、主题班会、演讲比赛、主题歌咏比赛、古诗文朗诵大赛、办一期手抄报等,任选其中三种即可。示例:举行“学党史,感党恩”手抄报比赛;举行红色经典诵读;开展老红军、老党员寻访慰问活动;开展红色文化书画作品展;开展“读党刊精品,争做优秀学生”读书会;召...

初中语文名著:《红星照耀中国》《昆虫记》中考试题汇总

示例二：探究《骆驼祥子》祥子的三起三落。示例三：探究《骆驼祥子》祥子的辛酸故事等。9．（2021·四川德阳市·中考试题）在“走进经典，感悟人生”的名著阅读活动中，你所在的小组准备办一期以“童年生活”为主题的手抄报，请你从以下人物中任选两个，结合名著向小组汇报选择他们的理由。《朝花夕拾》中的童年鲁迅...

文通中学初一语文组开展名著阅读手抄报活动

为扎实落实“双减”政策,激发同学们阅读经典名著的兴趣,创设丰富多彩的语文学习活动情境,文通中学初一语文备课组设计开展了《骆驼祥子》整本书阅读活动,通过绘画串起学生对于名著人物形象的把握、故事情节的梳理和人物心理的感知以及作品主题的探究,并在阅读课堂上以手抄报的形式展现。

【书香校园】青大附中首届教师读书节优秀读书故事分享(三)

为让学生享受阅读,品味人生,本学期,初三语文教研组为大家精选推荐了《骆驼祥子》《海底两万里》《红岩》《活着》《追风筝的人》等多部名著,每周阅读课上进行阅读交流,老师们对同学进行整本书阅读的方法指导,指导学生如何做到精细化阅读(www.e993.com)2024年11月29日。同学们在家时,摘抄赏析并积累词句,在校时,互相分享赏析,分享读书心得。并且进一步...

如何提升学生“整本书”的阅读力

当然,三“课”一“评”终究只是手段,目的是要学生拿起书来读,真正读进去——讲点方法、有点思考、多点趣味和收获。总之,读整本书,教师要“教”,更要“不教”。“不教”,即自己读——与学生一起读,与学生读同一本,与学生分享读书的方法、乐趣和收获。如此“不教”胜于“教”。

小学语文“整本书”阅读怎么教?听听特级教师的建议!

当然,三“课”一“评”终究只是手段,目的是要学生拿起书来读,真正读进去——讲点方法、有点思考、多点趣味和收获。总之,读整本书,教师要“教”,更要“不教”。“不教”,即自己读——与学生一起读,与学生读同一本,与学生分享读书的方法、乐趣和收获。如此“不教”胜于“教”。

名著教学如何激发学生阅读兴趣

我随后又发动学生改编“二起二落”和“三起三落”的课本剧,从编剧到演员,几乎都是由学生自主完成。这部《骆驼祥子》带着青春的记忆,深深印在每个人的脑海里。另外,我们还先后举办了手抄报大赛、名著知识竞赛、思维导图、优秀读书笔记展示等一系列活动,在全年级掀起了名著阅读的热潮。

《红星照耀中国》名著导读+知识汇编+中考真题,建议收藏

埃德加·斯诺（1905.7—1972.2）：1905年出生在美国密苏里州堪萨斯市，是家中三个孩子中最小的一个。他父亲开了一家小印刷厂，家里过着小康生活。父亲要他也从印刷业开始自己的生涯。但他却走上了一条与父亲截然不同的道路，成为世界著名的记者。埃德加·斯诺于1928年来华，曾任欧美几家报社驻华记者、通讯员。