南阳市三十一小:一年级数学特色课程展示

让学生自己动手整理出20以内的加减法表,学生经历了一次系统整理和复习的过程,不仅加深了对知识的理解,而且也初步感知了复习整理的方法。拼七巧板简单的七巧板在孩子们手中拼出了丰富多样的各种图案,一块块五颜六色的七巧板穿梭在孩子们小巧的手指间,东一拼,西一补。不一会儿,一幅幅精美的图案呈现在了眼前。通过...

想买东风东、华阳、华景学位房?先确定,娃的作业你会?

总的来说,进度都不算快,很少那种默认大家都会拼音跟20以内加减法的情况了。但是,幼儿园阶段,会写自己名字,还是很必要的。我刚给娃报了一门书法,目标大致是,姿势标准+控笔+写名字,就差不多了。丨写名字丨跟读、写字、读题丨阅读15分钟,算少了丨对韵歌丨跟家人玩一玩丨跳绳丨说口令看完了,你...

看完南京“幼升小”面试题,庆幸要不是生的早,真是连学都没得上...

1、20以内加减法,找出结果错误的,并说出正确答案。(玄武外国语)2、1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=?3、数字1到9,除了6到过来是9,还有那个数字倒过来是什么?(秦淮外国语)4、一只羊等三只猴,一只猴等于三只鸡,然后问一只羊等于几只鸡。(南师江宁小学部)5、2个苹果和4个桃子一样重,1个苹果与3...

关注|| 我市“双减”工作获省级媒体报道

学习了《20以内的加减法》后,学生把1—10的扑克牌拿出来玩,每人各出一张进行相加或相减,谁先说出得数,牌就归谁。这样的作业将所学知识蕴藏在游戏中,学生们乐此不疲。三是创编式作业——让学生体验“创造”的快乐。每周都让学生当一回布置作业的“教师”,自己设计作业,参与作业的评价。作业评价方式也多种多...

一言不合就公示,教育这是怎么了

按照省教育厅的红头文件,一年级学生应当是“零起点”,不要求一年级学生背诵20以内的加减法,不提倡口算比赛,要让学生在具体语境下识字,不要过早要求单个生字认读,一次生字抄写的字数和遍数不要太多,一般每个字要写3遍左右。这样的红头文件,许多天真幼稚的家长就信了。在他们的心目中,让孩子有一个健康快乐的童年...

没有提前学拼音算术 杭州8个孩子被“公示批评”?

通知还有一份附件,对汉语拼音和识字写字、数学等教学内容方面做出了具体要求,不提倡口算比赛,不要求一年级学生背诵20以内的加减法(www.e993.com)2024年11月16日。让学生在具体语境中识字,不过早要求单个生字认读。一次抄写生字的字数和遍数不要太多,一般每个字写3遍左右等。不过,10月31日,记者采访了不少家长,大多数家长都认同零起点教学的理念...