以匠心筑美 用文化润心——信阳市五中班级文化建设如火如荼

在班规的约束下,违规的同学自动接受相应处罚,其他同学引以为戒,逐渐形成自主管理的习惯,班级秩序井然。风采展示台包括学生的书法、美术、作文、手抄报等优秀作品,各科规范化标准的作业、试卷展示,以此激励同学们不断地进步和提高,要求每月一更新。方寸之间有乾坤,细微之处见精神。这是展示班级风采和传递正能量的重...

躬耕教坛守初心 笃行不怠育桃李

赵健坚持让班级的物质环境会“说话”:干净整洁的教室,摆放整齐的卫生用品,积极向上的标语,变化多样的板报,张贴上墙的手抄报作品、书法作品以及班级之星证书等等,让学生的精神世界更丰富。赵健坚持通过举办丰富多彩的活动,提升班级凝聚力,促进学生“五育”并举。如推选班级之星、学习经验分享会、优秀毕业生分享会等活动,...

南县明山头镇:现场交流会打造“蝴蝶效应” 煽动乡村教育提质...

学校展板及班级都有小讲解员介绍，展板有学生阳光大课间、劳动教育月、国学毛笔字书法赛、传统剪纸艺术、保护地球手抄报、思维导图优秀作品、庆国庆及教师节等特色活动资料。班级文化建设“一班一品”展示中，每个班教室外楼道均设几个宣传栏，教室内墙壁及板报布置各具特色，有班级之星、班规班训口号及绘画手工、读书...

清廉教师之班主任篇丨何子翔:亦师亦友伴花开 一束微光渐斑斓

在学校的组织下，她积极建设书香班级，在班级中积极发动学生参与阅读，每个学期至少组织一次阅读分享会和书香手抄报比赛，引领同学们在各种书香活动中取得优异的成绩。在2022年溆浦县中小学生“我的书屋我的梦”主题阅读活动硬笔书法竞赛中，何子翔带领的班级中有两人荣获初中组一等奖；在2022年中小学书香校园建设活动中，...

运用团体动力赋能班级管理

同时随着班级建设与发展,针对出现的纪律、学习、卫生、活动等普遍性问题,由班主任或学生作为发起人,利用班会、午休等时间开展全员民主讨论,形成问题解决的一致性策略或流程,并固化为班级规范,由学生通过宣传展板、手抄报等多种形式展示,形成问题—研讨—流程—班规—展示的闭环,充分发挥团体决策的积极作用。

新学期,班主任这样营造班级文化

竹子形象盈满教室(www.e993.com)2024年11月16日。为了让孩子们更好地理解竹子精神,首先我们用竹子来装点教室,营造竹韵文化的氛围。墙壁上悬挂有关竹子的名人名言,文化角展示关于竹子的手抄报,窗台上摆放一盆盆夏威夷竹、文竹、凤尾竹,这样的布置,不仅使教室充满竹韵,更激发出人的生机和活力,师生在这样的环境中学习,心里变得更加恬静、愉悦。

四川一高校用电台节目建设班级文化 学生:还有这种操作?

据了解,为加强学风建设,提高学生学习意识和自律性,该校动物医学院开展了一场“全民论班规”的活动。在其他班级采用手抄报、微信推送、视频等方式策划活动时,药学1702班打破常规,抛开“纸上条文”,让班规跃然于电台上,推出了这个《药小二的电台》节目。关于电台的灵感,该班班长郝舒悦表示:“声音带给人的感觉有时会...

锦州一高中架起家校合作的空中桥梁!记王姝旻老师的云端班级管理

(2)实践活动。她第一时间响应学校的团委号召,组织全体学生参加抗疫作品的选送活动。活动中班级学生全员参加,也是学校第一个以整体的方式参与活动的班级。向组织汇报47份资料。因为集体的力量是最伟大的。每个孩子通过视频或者手绘手抄报、作文、绘画作品等不同的形式表达了自己的感受。

宝鸡市小学教师孟茜:从早到晚班级里最忙碌最辛苦的人

此后的每一次升旗,班里的学生们总是站队快、身子直,倾听专注不分心。所以,当她教育学生热爱劳动时,她没有指手画脚、拈轻怕重,而是和学生一起参与劳动的全过程;当她引导学生互帮互助时,她首先做到了用自己的一颗真心、爱心对待每一个孩子;当她叮嘱学生遵守纪律时,她首先做到了遵守校纪班规……终于,更多的孩子...

门头沟大峪中学分校附属小学开展班级文化赏析活动

一幅幅手抄报、一首首原创诗歌、一件件手工艺作品,装点着璀璨的班级文化墙。下面就让我们伴随着小讲解员刘秋豪的文化介绍和故事讲述,一同走进三年级1班,领略一下彩虹班的别样风采吧!三年级1班彩虹班彩虹班班级文化班级名字:彩虹班级班魂:真善美...