挖掘农村小学科学教学资源的尝试

在我们农村,有着鲜活丰富的动、植物资源,家家户户都饲养有家禽、家畜、甚至鱼类等,通过对它们的饲养、观察,就可以充分地让学生了解动物知识,并进行科学探究。去年,我教学四年级下册第2单元时,教材安排了《我们来养蚕》、《给蚕宝宝记日记》、《我们来抽丝》和《养蚕经验交流会》四课,在写全册教学计划时,,大胆把...

保护动物手抄报怎么画

第四行写出版日期（配合农历的节气更好：芒种6月5日）。按照这样的格局，一张手抄报已有了大概的模样。2.内容编排第一块内容：生物角（共4版块）这一板块主要刊出学生在生物角的所见所闻所想，可用观察日记形式出现，可配上观察到的动物和植物的照片；也可以是绘画，图片要求不低龄化。板块分别从认识各种动物和...

给中国孩子的自然科普绘本,从小培养观察力,科普人文两不误

各位家长是不是经常听到学校布置“观察主题手抄报”“观察日记/作文”这类作业?7～12岁阶段的小学生,校园语文学习非常重视培养儿童的观察能力。这套书的特色,也正在于潜移默化地传授给小朋友具体的“观察方法”与“观察素材”。不仅有如上图中的“精简版调查表”。还附赠一张超大海报,以思维导图的形式列出...

湖北中小学暑假作业创意十足 特色作业乐了学生娃娃

寻访古迹、参观博物馆等,拍摄一组最美家乡风景;竹溪县城关中学鼓励学生们通过照片、小日记、手抄报等形式,展现家乡巨变,增强爱国情怀……一份份特色作业,丰富了学生们的假期。

2024梁平师者风范丨张高霞:引人以大道,启人以大智

“蚕在生长过程中遇到的每一个关卡所折射出的精神对孩子们的成长大有裨益。”张高霞说。基于梁山街道优越的农耕环境,张高霞携手任课教师分别为三至五年级学生设计了“四季农忙”“无土栽培”“自然探究”班本课程。播种、插秧、拔草、收割,孩子们在四季变换中观察农作物,绘制手抄报、写观察日记、制作模型,完成对...

“双减”作业,“暑”你最棒——新野县城区汉华小学暑假作业设计...

一是“家乡文化探寻”:让学生了解新野家乡的历史、文化、风俗,通过采访长辈、参观博物馆、查阅资料等方式,制作一份家乡文化手抄报或撰写一篇介绍家乡的文章(www.e993.com)2024年11月18日。二是“植物成长日记”:鼓励学生亲手种植一种植物,观察并记录其生长过程,包括发芽、长叶、开花等阶段,用文字和图画相结合的方式呈现。

微山湖色育“美”人

师生在这里种植了各种湿地植物,如红荷、香蒲、菖蒲等,学生可以近距离观察湿地植物的生长过程,了解它们的生态特征和生物多样性。除了湿地植物,“特区”还设置了生态设施和展示板,如湿地模型、生态信息展示栏等,方便师生了解湿地的生态功能和保护知识。在“特区”管理中,学校注重将生态保护与教育教学相结合,定期组织生态...

海城学子从劳动中收获幸福,在“四季”中体验生长

养蚕和种植凤仙花的同时,孩子们也在老师的耐心指导下,将自己的观察、绘画和感想持续记录,制作了形式多样的手抄报和观察日记。夏食在缤纷的夏季,海城学子们充分利用暑假为父母分忧,提高劳动本领、锤炼劳动技能。组织开展了“收拾打扫,我是能手”、“垃圾分类,我不缺位”、“蒸煮煎炒,小小厨神”“五彩画笔,我爱生活...

编辑部聊天室 | 从《绿色星球》到身边植物:我们怎样与自然联结?

01城市里居住的人迫切地需要植物,虽然植物并不怎么需要我们林子人:我出生长大的城市杭州是一个与自然很近的地方,四季分明的气候让杭州人习惯于通过观赏不同的植物来体会季节变化,记得本地的民生新闻年年都会做最早开放的樱花、桃花、荷花、桂花、梅花的报道:预示春天来临的是鹅黄色的迎春花,接着柳枝变绿,桃花盛开...

双减创新案例课后服务践行劳动美,小学生“上天入地”守护“责任田”

“枯槁的枝叶被孩子们制成叶贴花,挂满楼梯间。”“孩子们把观察日记做成手抄报,张贴在教室里,相互交流种植技能。”“咱们班有同学用花草编织成漂亮的花环……”班主任老师们骄傲地展示着各自班上的创意作品。孩子们做的叶贴画“变废为宝”手工劳动是行知小学践行“劳动美”教育的保留项目,“双减”以来演变成放学...