三种课型引领学生深入“整本书阅读”——以《宝葫芦的秘密》为例
讲故事:学生在小组内将书中印象最深的故事复述出来,小组推选优秀代表在全班讲述,评选出“故事大王”。编故事:奶奶给王葆讲过哪些宝葫芦的故事,选择其中一个故事续编。比一比,谁编的故事更有趣。(二)组织学生辩论。课前,布置学生用思维导图的方式梳理:宝葫芦为王葆做过哪些事情?课上,再组织学生以“王葆该不该...
“新世纪希望故事汇”:点亮河南48万乡村孩子的成长梦
“像《水浒传》《童年》《城南旧事》这些故事,课本中也有相关内容,听故事作为一个有效的补充,能够帮助学生延伸学习。”刘红说。读书交流会班级辩论赛学雷锋手抄报画思维导图不只是听,刘红在教五、六年级语文课的同时,带领学生根据听到的、读到的故事画思维导图,加深对故事的理解;组织开展读书交流会,上专题...
知识竞赛、思维导图、课本剧……看老师如何让孩子爱上阅读
采访中记者发现,为了让孩子们对经典名著有更深的理解,我市各中小学校采用了多种方式,从名著手抄报,到读后感征集,再到梳理名著思维导图,利用校园平台展示孩子们的作品,各种方式都很丰富。为了增强老师们对孩子阅读的指导性,我市学校也加强了相关教科研活动。几天前,宝应县教育局教研室就组织进行了“整本书阅读”...
阜阳阜南五小系列阅读活动之《中国民间神话故事》
五年级的同学们在学完第三单元中国民间故事系列之后,结合民间神话故事传说,他们开展了中国民间神话故事阅读活动。在活动中他们展现出了极高的热情和创造力。同学们通过创建思维导图、绘制连环画、制作手抄报的方式,将自己对神话故事、民间故事的理解和想象进行了整理和展示。思维导图创建中,他们用丰富多彩的颜色和图案,...
三种课型引领学生深入“整本书阅读”
(二)分类展示。让学生以自己喜欢的方式进行分享,学生的阅读成果可以分类展示。影像类:学生可以将精彩片段的朗读、故事的讲述、课本剧的表演等内容录制成小视频在分享课上进行展示。图文类:学生阅读过程中绘制的情节思维导图、人物图谱、读书小报等图文类的成果,可以设计成展板,分类展示。
全学科寒假作业的创意清单,每个老师都能用上!
制作“SpringFestival”为主题的英语小报(www.e993.com)2024年9月9日。根据学过的教材内容,选一个单元,尝试编写具有自己特色的英语主题式分级阅读材料,形式自由。观看BBC《行星(英文版)》三集纪录片,用思维导图简介其中的某一集。用四格(六格)漫画反映你的一个寒假故事,每幅画面用英语句子对画面进行描述。
北京中小学明起放寒假!这些学校的创意寒假作业“龙”重登场!脑洞...
2.利用假期读一读达尔文的《物种起源》,从“从物种的变异到家养的状态”、“自然状态下的变异”、“生存斗争”、“自然选择或最适者生存”中选择1个内容绘制思维导图。高一语文:宣传自己的家乡一、最近尔滨以一己之力让全国各地文旅局卷起来,开启各种花式宣传揽客。请你为自己的家乡宣传,写一篇宣传文案或拍一...
悦享寒假!这些学子分享了读书收获
随着教育部依托国家智慧教育读书平台,组织开展中小学读书分享活动,全国各地中小学生纷纷参与其中,并通过思维导图、手抄报、手工作品等形式,分享自己对阅读的体会和心得。1、做新时代好少年《少年当逐梦,用坚守改变世界》——读《一粒种子改变世界》有感这篇读后感分享了一位学生对于《一粒种子改变世界》一书的感悟...
文中说世界 字里解乾坤
比如,四年级“汉字之‘金’”一课中,教师在“汉字寻根”环节展示了“鉴”“镜”“釜”“错”“铭”等字的演变,然后让学生学习历史故事“破釜沉舟”。在“文学园地”环节,教师让学生“补充诗句中‘金’旁的字”,最后做一个关于“金”字的思维导图。在这样的系统学习中,学生将汉字文化与文学知识串联起来...
保姆级攻略:我带10岁女儿用思维导图搞定故事书精读
借助角色特征图分析人物性格的“蛛丝马迹”,这个方法,同样可以用在其他的故事中。02用思维导图了解故事背景章节故事中还有一个非常重要的要素,就是对背景环境的描写。这里的环境不仅指故事发生的地点、风霜雨雪、山川湖海等环境因素,还包括对社会环境的描写,比如对时代背景、人文环境和生活习俗等特征的刻画。