秋季招生 | “阅读中国”系列课程——博览古今中外,培育大国少年

每一学期,我们都会将孩子们在课堂上完成的作品(包括思维导图、手抄报、阅读笔记、习作等)制作成精美的作品集,并附上教师寄语。作品集既是孩子们一学期学习成果的记录,也是他们宝贵的成长回忆。赏析诗文佳作,解读名著典籍,探秘历史真相,贯穿百科知识,提升文学素养,培养多元能力。通过“阅读中国”课程的学习,孩子们将不...

中华传统经典阅读如何在当代校园“活色生香”

低年级以“童谣”“童话”为主,如《读读童谣和儿歌》《小巴掌童话》等;中年级以“寓言故事”“神话故事”为主,如《中国古代寓言》《山海经》《中国古代神话》等;高年级以“民间故事”“四大名著”为主,如《中国民间故事》《西游记》《三国演义》等。二是设计区域文化阅读系列。学校挖掘开发盐城区域内优秀传统文化...

五育少年,“龙”行龘龘 |2024年南部县幸福小学寒假生活实践成长指南

3.观察生活中学过的立体图形,拍照记录,并注明该立体图形的名称。4.拍一张全家福和家里物品摆放图,用“上、下、左、右、前、后”这些方位词描述照片上人物或物品的位置关系。5.用画钟面图的方式记录大年三十这一天的家庭活动,至少包含“整时、半时、快几时、刚过几时”这几幅钟面。和爸爸妈妈一起跨年,感...

阜阳阜南五小系列阅读活动之《中国民间神话故事》

五年级的同学们在学完第三单元中国民间故事系列之后,结合民间神话故事传说,他们开展了中国民间神话故事阅读活动。在活动中他们展现出了极高的热情和创造力。同学们通过创建思维导图、绘制连环画、制作手抄报的方式,将自己对神话故事、民间故事的理解和想象进行了整理和展示。思维导图创建中,他们用丰富多彩的颜色和图案,...

排队排到100多单,生怕买不到!临近开学,手抄报、思维导图难哭家长?

图片来源:视觉中国前几天,杭州方女士忍不住跟朋友吐槽:“发愁,老师布置的作业不多,可是质量要求好高啊,两份小报、一份思维导图、一个视频和一幅画。”看着孩子在那边抓耳挠腮,方女士忍不住想上手帮忙。“可惜我自己画画也是很差的,水平就幼儿园那种,儿子还嫌弃我。”但家长群里有人“指点迷津”:“已经...

“双减”之后,作业少得可怜,手抄报却还要做,怎么不废除?

不会思维导图也不用发愁，画个简单的大括号，或者罗列信息也是可以的(www.e993.com)2024年11月29日。第四步排版分区，在纸上画出不同的板块，将上面想到的内容填充进去。画出标题部分、正文部分，按照列出的资料条目，将一张纸分割成对应的小方框，这是接下来画手抄报的基本轮廓。第五步设计标题，用一些好看的艺术字，将标题设计得格外出彩...

“双减”之后,作业少得可怜,手抄报却还要做,劳神费力,家长为难

不会思维导图也不用发愁,画个简单的大括号,或者罗列信息也是可以的。第四步排版分区,在纸上画出不同的板块,将上面想到的内容填充进去。画出标题部分、正文部分,按照列出的资料条目,将一张纸分割成对应的小方框,这是接下来画手抄报的基本轮廓。第五步设计标题,用一些好看的艺术字,将标题设计得格外出彩一些。

多彩作业,“语”你共赏——柴桑区第三小学四年级语文特色作业展示...

中国神话故事神话是中华五千年文明的瑰宝,不仅体现了古代劳动人民天马行空的想象,更展现了他们勤劳勇敢的品质,彰显着中华民族的传统美德。结合整本书阅读和四年级上册“神话”单元的教学需求,孩子们开启了一场穿越时空的阅读之旅,并制作了精美的手抄报。

“语”你共享 精彩“e”夏|山师附小语文学科暑假特色活动风采展

三年级的学生坚持习字修身,感受汉字的形体特点与文化内涵;通过一篇篇习作,同学们不拘形式地记录下了自己对于生活的细心观察和独特感受;沉浸在神话故事阅读中,同学们感受语言文字之美,感悟作品思想内涵,精美的手抄报和思维导图,呈现了学生们的阅读所得,表达了阅读的个性化体验,提升了思维创造能力。

语文阅读怎么读?作文怎么教?收好这份名师“锦囊”!

此外,罗晨还谈及如何运用专题研读探究的方式,加深对文学作品艺术性和思想性的理解,以及如何运用思维导图、手抄报、感悟随笔和小论文等方式,呈现阅读成果,达到以写促读、以写促思、以写清思的目的。这些都为广大师生提供了可以参考借鉴的思路和方法。重庆巴蜀中学语文教研组长黄其科:...