教师如何用好国家智慧教育平台?
二是科普教育。教师可以选择合适的资源,设计如科普宣讲员、科普手抄报等活动任务,要求学生带着任务观看资源视频,通过活动任务展示输出学习收获。教师在学生开展项目自主探究时,可适时选择视频资源,作为支持学生探究学习的知识型支架,培养学生发现问题、解决问题的能力。三是体育活动。借助平台资源,教师可以开设体育社团...
我为同学做件事|第九、十代表团展示
在剪纸板块工作人员的引导下制作剪纸作品,在音乐板块观看文艺表演,在体艺板块体验踢毽子、投壶、滚铁环等民俗活动,在手工板块的传统艺人教学下用黏土制作冰墩墩,在许愿板块写下心愿并挂到许愿墙、许愿绳、许愿树上,在小吃摊位品尝现场制作的糖葫芦、枣糕、元宵茶和汤圆。
双减典型 | 黄埔区玉泉学校:系统性课程改革+特色课后服务
“课程品质影响学生素养,课程结构影响学生素养结构,学生的核心素养要靠课程为依托进行培养。”戴亭指出“双减”下课程建设的重要性,要从孩子的天性出发,顺应孩子身心发展特点,科学合理设计学校的课程安排,让孩子能开心玩,能睡好觉,能在操场自由奔跑,有地方独处“发呆”,能自由地去发现多姿多彩的世界。坚守这些理念,...
豆瓣9.8,“史诗级”百科全书!带你解读地球前世今生
爆炸性的知识输出,一张图带你将太阳系的家族成员了解的明明白白。▲气态巨行星、岩石行星...内部构造,图释易懂。硬核知识科普,满满一页的知识点,要想啃透怎么也得一天时间。▲地球内部构造知识点,全部打通随文穿插的世界遗产长廊,让你见识到不曾听闻的地貌,足不出户行遍天下!▲被称为地球之脐的其中之一...
国土资源科普基地开展第47个世界地球日示范活动情况汇总
活动形式:参观博物馆,讲解地球起源及生命演化;硅化木王国主题公园体验;结合学校教育在4月开展地球日手抄报比赛,手抄报在学校及地质博物馆展示。活动主题:触摸亿万年古生物化石,感受地球沧桑巨变,树立保护地球家园的理念。其他活动:广场条幅签名二、科普进社区...
【特别关注】教师如何用好国家智慧教育平台?
应用一:利用虚拟科技馆资源,拓展教学时空(www.e993.com)2024年7月11日。目前,平台课后服务板块中,选中科普教育,即可在页面中看到漫游科技馆(即虚拟科技馆)按钮,该栏目提供了全国各地的虚拟科技馆课程,师生和家长足不出户,即可实现360度无死角参观游览各大科技馆。教师不仅可以将该资源引入课后服务,也可以作为课堂教学资源,拓展教学时空。应用二:...