中小学图书馆建设日益受到重视,但促进阅读的功能仍需发掘——如何...
学校的图书馆有多种打开方式,不仅可以有阅读区,还可以有工作区、讨论区、分享区等不同功能区域;可以请学生共同拟定图书馆读书公约,参与图书馆的建设与管理;可以让学生申请图书馆的使用,进行个性化的成果展示;还可以设置亲子互动活动,面向社区举办开放性阅读活动,让中小学图书馆优秀资源惠及更广大的人群。“重点...
热诚幼教集团“阅读启智慧,书香润童年” 之班级图书漂流活动
1.借阅登记,有条不紊为了让“漂”出去的图书有迹可循,孩子们借书可是要做好图书登记的哦,你看:小小图书管理员正在为班里的孩子们用自己喜欢的方式进行记录哦!2.亲子共读,共享美好每天把借回家的图书和爸爸妈妈一起阅读打卡分享,这是一件多么美好的事情啊!3.表征记录,分享感受图书漂流之图书推荐官阅读...
最美教师|欧阳淑奇:深耕阅读路 闻得百花香
她带领学生建立班级图书角,每月在学校图书馆借阅经典读物,共同制定借阅公约,满足了同学们随看、随取、随时阅读的愿望;借助阅读存折,定制阅读之星专用笔等活动,激发学生阅读热情,帮助学生培养良好的阅读习惯;她和学生共读一本书,共同做读书笔记,师生不定期不定时的交流书中的内容,展示优秀读书笔记。每次阅读分享课,是孩...
有书展今天开幕,出版人想放假太难了!
《公约》明确成员单位应严格遵守公平竞争、出版、版权、网络安全等相关法律法规,以公平合理的价格销售学术文献网络出版服务,有序参与市场竞争,不得实施垄断和不正当竞争行为,在中国境内从事学术文献网络出版服务的合法经营者均可以申请加入本公约。同时,《公约》坚决反对与学术文献出版单位、高校、作者等相关方开展任何形式...
口语交际怎么教?以统编教材二年级下册《图书借阅公约》为例(可...
6.同学每次借书只能借一本。7.图书角借阅时间为:每天早操后;归还时间:每天下午放学前。8.若丢失或有破损要么买同样的书偿还,要么按图书价格的双倍赔偿。2.将这一份经过全班同学讨论出来的图书借阅公约打印出来张贴在班级的图书角。[设计意图:交际成果已初步形或,经过整理、展示,面向全体,写出具体细则,让学生...
商建刚|“受控数字借阅模式”对我国著作权合理使用制度的挑战
《著作权法》第24条第1款第(8)项以及《信息网络传播权条例》(以下简称《条例》)第7条对图书馆的合理使用进行了规定,适用于CDL模式时涉及两个层面的法律问题(www.e993.com)2024年9月19日。CDL借阅模式至少包括两项特征:“远程”“借阅”。《著作权法》第24条第1款第(8)项限定了图书馆复制实体书的目的要件,即限于陈列或者保存版本的需要,...
刘胜红|著作权法视角下的公共借阅权思考
一、公共借阅权的缘起及其价值构造公共借阅权的缘起“我们如果对任何事物,对政治或其他问题,追溯其原始而明白其发生的端绪,我们就可获得最明朗的认识。”研究公共借阅权也需要对其产生的端绪进行追溯。1918年丹麦著名女作家ThitJensen首次提出公共图书馆外借图书应向作者支付报酬,经过20多年的争论后,丹麦于1946年率...
二年级语文下册25:第五单元 口语交际《图书借阅公约》课堂笔记...
兰兰:我们应该在每天的放学后借阅图书。每人每次只能借阅一本,每隔一周借阅一轮。琳琳:每个人都应该像爱护自己的眼睛一样来爱护这些图书。如果出现损坏要照价赔偿。华华:请我们班的学习委员负责管理这些图书。君君:在班内阅读的时候,要安静,不要影响别人读书。在规定时间内按时归还图书。
中华人民共和国关于《儿童权利公约》执行情况的第三、四次合并报告
1、根据《儿童权利公约》(简称公约)第44条第1款以及《儿童权利公约关于买卖儿童、儿童卖淫和儿童色情制品问题的任择议定书》(简称议定书)第12条第2款的规定,中华人民共和国向联合国秘书长提交关于执行公约及议定书的第三、四次合并报告。2、本报告包括三部分:第一部分的主要内容是中国在2002年至2009年期间执行...
公共图书馆有个“杭州模式”
以共享、联盟、多元为主要特征的“杭州模式”在国内公共图书馆界引领潮流:一是创建全民共享高品质的公共图书馆文化服务;二是实施城乡一体、区域共享的公共图书馆服务;三是从单一的图书借阅服务中拓展出形式多样的多元化服务,四是以绩效考核完善内部管理及公共图书馆评估体系。